《狼》教学设计 　 江西省抚州市南丰县付坊中学　黄行福 　 　 　　《狼》是选自蒲松龄写的《聊斋志异》中的一篇文章，通过一个屠户与狼作斗争，最后终于杀死狼的故事，歌颂了人类的智慧与勇敢。它告诉了人们：人的智慧是伟大的，它可以战胜一切困难。


【教学目的】

　　１、学习文言字词。

　　２、理解课文内容。


【课时安排】　　一课时。


【教学过程】

　　１、导入新课：

　　　　由小学学过的有关狼的课文及课外读过的有关狼的文章，让学生说出狼的贪婪、凶残、狡猾等特点，并将这些特点板书在黑板上。

　　２、板书课题：

　　３、简介作者：

　　　　由于在上册学过蒲松龄的《山市》一问，学生对蒲松龄已经有一定的了解。主要由学生自己进行介绍。

　　４、教师范读：

　　　　要求学生听清字音，注意语速、语调等。

　　５、学生个人自由朗读一篇课文，熟悉课文，再次注意生字。

　　６、教师引导学生扫除生字障碍。

　　７、学生再自由读课文一遍，以进一步熟悉。

　　８、男女声二重读或分男生组女生组进行朗读比赛，赛后老师与学生一同评点。

　　９、学生借助课文注释，进行文字疏通。

　　　　一个小组负责一个自然段，最后在全班进行交流，并由师生共同进行评点。

　１０、学生准备“说概括的话”，句子的形式是：

　　　　这篇课文写了一个……的故事。

　１１、学生准备“说理解的话”，对课文的几个段落内容进行理解，然后，用自己的话把结果说出来。句子的形式为：

　　　　　　　　　　的狼，它们　　　　　　。

　　　　　　　　　　的屠户，他　　　　　　。

　１２、学生准备“说告戒的话”，以加深对文章含义的理解，句子的形式为：

　　　　　　　　　　狼啊，你　　　　　　　。

　　　　屠户啊，你　　　　　　。

　１３、小结：

　１４、布置课外练习：

　　　　假如武松遇到狼。 　 　

来源: 中国哲士网

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