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《伯牙绝弦》教学设计

 

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计 　 浙江省台州市椒江区中山小学　项丽娜 　 　 【预设目标】

　　１、朗读课文，背诵课文。

　　２、能根据注释和故事背景理解古文的意思。

　　３、在朗读，想象，说话中感受文言的韵味。

　　４、积累中华古典诗文，感受朋友之间的真挚友情。


【预设过程】

一、揭题导入

　　１、谈话导入。

　　２、揭题读题。


二、诵读感知，体会文言韵味

　　１、自由读课文，把字音读准，把句子读通。

　　２、指名读课文，其他同学仔细听，也可以跟着默读。重点正音“哉”“弦”。

　　３、再读课文，注意停顿，读出节奏。


三、习文解字，探究绝弦之因

　　１、理解“伯牙绝弦”。　　　　绝：断。

　　２、理解最后一句： 　　　　子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　３、质疑： 　　　　对伯牙的所言所行，你有什么想问的吗？


四、扩张语境，感悟知音情深

　　１、感受寻知音之苦。

　　２、感受遇知音之喜。

　　３、感受失知音之痛。


五、欣赏音乐，感受情谊之深长 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 伯牙绝弦教案，教学设计 参考资料，课文

作品《伯牙绝弦》教学设计原文赏析
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