1、预备：

　　1) 教师把48个音标随意贴放在黑板上，并涂成和书中一样的颜色。

　　2) 让学生按颜色把音标分类重新贴在黑板上，分成：元音音标，粉色和黄色；辅音音标，绿色和蓝色。

　　3) 学生朗读音标，并数一数元音有20个，辅音有28个，共有48个音标。

2、Listen and read:

　　1) 给学生1-2分钟看“国际音标”图，对音标的分类有个整体认识。

　　2) 学生朗读单元音，并找出它们发音的规律——是一长一短相对应的。

　　3) 学生朗读清浊成对的辅音，通过再次的朗读，让学生体会到这10对辅音每对发音时，口型都是一样的，只是一个摩擦，一个不摩擦。

　　4) 学生认读48个音标。

3、Look, listen and read

　　1) 教师随意给出26个字母的音标，让学生拼读出。

　　2) 学生拼读字母的音标，并把拼出的字母按顺序摆放。

　　3) 学生看音标，按顺序朗读字母，强调每个字母发音的准确性。

　　4) 学生看字母，试说出每个字母上的图：

　　A: apple; B: balloon; C: cat; D: dog; E: egg; F: fish; G: girl;

　　H: hand; I: ice-cream; J: jar; K: kite; L: lamp; M: monkey; N: nose;

　　 orange; P: pen; Q: queen; R: ruler; S: stamp; T: telephone;

　　U: umbrella; V: vegetable; W: watch; X: Xmas; Y: yacht; Z: zebra

4、Look, listen and number:

　　1) 学生朗读8个音标，并能说出它们是双元音。教师要及时发现学生读音标时出现的问题，加以纠正。

　　2) 学生按教师读的顺序，给8个双元音标号。

　　3) 学生说答案，如：NO.1 is [ei], NO. 2 is [au].

　　4) 可多次变换序号，反复做练习，直到大部分学生都能掌握为止。

5、Look, read and connect:

　　1) 让学生找找看，哪两个手套是一对呢？

　　2) 学生把请浊对应的辅音连线，并朗读音标。

6、Let’s play

Game 1.

　　1) 教师把音标做成头饰发给学生，学生戴上自己的头饰并大声朗读自己的“名字”。

　　2) 请学生说一个音标，被点到“名字”的学生要迅速站起来说：“I’m [ ].”，看看谁的反应最快。

　　3) 教师找两个辅音音标和四个元音音标到讲台前。如图所示：当一个元音音标走到两个辅音音标中间时，学生要拼读出发音。换另一个元音时，学生再拼读出发音，直至这四个元音都走过为止。

　　4) 教师可以找四、五组，换不同的辅音和元音让学生来拼读。

Game 2.

　　1) 教师发给每个学生一个Bingo版，学生也可以自己画一个。

　　2) 教师读出9个音标，学生把这9个音标随意写进9格里。

　　而后教师可以请若干名学生到黑板前写出这9个音标，请学生自查是否写对了。

　　3) 教师读音标，学生在方格里相应的音标上划“╳”。

　　4) 如果学生的三个“╳”打在一条直线上（横、竖、斜都可以），学生就立即说：“Bingo”。

　　5) 继续活动，直至全班学生都喊过“Bingo”为止。

7、趣味活动：

Learn to sing

　　1) 教师给出26个字母，并在每个字母旁边配有图。引导学生说出：

　　A for apple; B for boy; C for cat; D for dog; E for egg; F for fish; G for girl

　　H for hand; I for ice-cream; J for jet; K for kite; L for lamp; M for man; N for nose;

　　O for orange; P for pen; Q for queen; R for rain; S for sugar; T for tree;

　　U for umbrella; V for van; W for water; X for Xmas; Y for yellow; Z for zoo.

　　2) 教师放录音，学生跟着哼唱歌曲。

　　3) 教师领读歌词：

　　A B C D E F G, sing a song of ABC. Come on boys and come on girls, sing a song of ABC.

　　A for apple, B for boy, C for cat and D for dog, E for egg and F for fish, G for girl and H for hand, I for ice-cream, J for jet, K for kite, L for lamp, M for man, N for nose, O for orange and P for pen, Q for queen, R for rain, S for sugar and T for tree,

　　U for umbrella, V for van, W for water and X for Xmas;

　　Y for yellow, Z for zoo, it’s so simple all can do.

　　Come on boys and come on girls, sing a song of ABC.

　　4) 放录音让学生跟着一起唱，鼓励他们拍手或是做其它动作。

板书设计：

课题： Lesson 48

重点：1、能做简单的自我介绍

　　　2、复习要求四会的单词。

难点：能在一定情境中运用所学句型。

过程：

1、预备：

　　1) 全班分成两个组，或男生组和女生组。每个组要向对

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