第七课 第三框 三思而后行　　

    导入新课：　　

    (情景考验)  当我们走在一个人行道口，此时亮起了红灯，可是马路上我们并没有看到有车辆在行驶。(图片)　　

    师：请同学说说此时我们该怎么做?　　

    生：……(一般学生有两种态度)　　

    认为可以过，反正又没有车，不会有危险，赶时间要紧；　　

    认为不能过去，遵守交通规则，这是人们应尽的义务。　　

    有时车速是很快的，到时车来了，躲都来不及；　　

    人们应该养成自律意识。一次的侥幸会带来日后的思想麻痹。　　

    师：让我们再来看一则事例，然后进行总结。　　

    (课件展示)  事例：一人闯红灯百辆车受阻　　

    　2006年2月22日　，早7点40，南京大中桥路口。路口东西向红灯闪烁时，一位行人打头，七八名行人“殿后”，三五成群闯红灯过马路。违章者振振有词地表示：不就闯了个红灯吗，车流间有空隙，利用空余资源，有什么不对?可事实上，一个人闯红灯就会带动一群人效仿，车辆慌忙避让，本来就超饱和的路口，经过这一耽搁，车辆排起长龙，一条线上百余辆车停滞不前。　　

    师：也有不少人持有这样的观点，汽车不敢撞人。所以就放心大胆地走，不讲规则。这样想对吗?(学生思考)　　

    生：……(一旦出了事，受伤害的还是我们自己呀。我们应对自己的生命负责等。)　　

    师：“一旦发生事故，轻则如上所述，重则若行人与机动车发生车祸，皮碰铁的结果自然是付出流血与生命的代价啊!”　　

    因此我们在做任何一件事情前，应学会三思而后行，学会对自己的行为负责。　　

    讲解新课：　　

    (课件展示)  课题：三思而后行　　

    师：可是在现实生活中，有些人尤其是青少年，在做事前盲目地重情义，讲义气，缺少认真的思考或根本没有思考。请同学阅读教材P84的事例。　　

    (课件展示)  感悟：(1)我们能对杨某说点什么?　　

    生：(略)　　

    (2)对身处逆境的杨某，我们有何建议?　　

    生：(略)　　

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