第七课 第三框 三思而后行
导入新课：
(情景考验) 当我们走在一个人行道口，此时亮起了红灯，可是马路上我们并没有看到有车辆在行驶。(图片)
师：请同学说说此时我们该怎么做?
生：……(一般学生有两种态度)
认为可以过，反正又没有车，不会有危险，赶时间要紧；
认为不能过去，遵守交通规则，这是人们应尽的义务。
有时车速是很快的，到时车来了，躲都来不及；
人们应该养成自律意识。一次的侥幸会带来日后的思想麻痹。
师：让我们再来看一则事例，然后进行总结。
(课件展示) 事例：一人闯红灯百辆车受阻
2006年2月22日 ，早7点40，南京大中桥路口。路口东西向红灯闪烁时，一位行人打头，七八名行人“殿后”，三五成群闯红灯过马路。违章者振振有词地表示：不就闯了个红灯吗，车流间有空隙，利用空余资源，有什么不对?可事实上，一个人闯红灯就会带动一群人效仿，车辆慌忙避让，本来就超饱和的路口，经过这一耽搁，车辆排起长龙，一条线上百余辆车停滞不前。
师：也有不少人持有这样的观点，汽车不敢撞人。所以就放心大胆地走，不讲规则。这样想对吗?(学生思考)
生：……(一旦出了事，受伤害的还是我们自己呀。我们应对自己的生命负责等。)
师：“一旦发生事故，轻则如上所述，重则若行人与机动车发生车祸，皮碰铁的结果自然是付出流血与生命的代价啊!”
因此我们在做任何一件事情前，应学会三思而后行，学会对自己的行为负责。
讲解新课：
(课件展示) 课题：三思而后行
师：可是在现实生活中，有些人尤其是青少年，在做事前盲目地重情义，讲义气，缺少认真的思考或根本没有思考。请同学阅读教材P84的事例。
(课件展示) 感悟：(1)我们能对杨某说点什么?
生：(略)
(2)对身处逆境的杨某，我们有何建议?
生：(略)
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