师：其实人要“三思而后行”，首先就是行动前要对自己所做的事可能产生的后果或影响有个预见，进而考虑自己该不该做，能不能做。我们通常应该考虑到的因素有哪些呢?　　

    (学生讨论回答)　　

    师：(总结)如与环境是否合拍；与道德规范是否冲突；与法律是否矛盾等。　　

    让我们就具体的事例来进行一番“对话”吧!阅读完成教材P85内容。　　

(课件展示)　　

    生：◆面对朋友的苦苦恳求，我能帮他去打架吗?　　

    我考虑的因素有                                                                       　　

    ◆面对游戏机的诱惑，我能进游戏机室吗?　　

    我考虑的因素有                                                                    　　

    ◆有人叫我学抽烟，我能效仿吗?　　

    考虑的因素有：影响中学生形象，对身体成长不利，违反校规，破坏校纪等；　　

    ◆面对网吧的诱惑时，我能不顾一切吗?　　

    我考虑的因素有：我们的时间、精力、金钱是有限的，有许多更有意义的事需要去做，网吧的人员比较复杂，青少年不宜去这些场所等；　　

    2．在行动前要对行为进行选择　　

    师：刚刚我们提到了网吧，家长、学校出于对青少年的爱护，不允许未成年人出入营业性网吧。但不可否认的是，网络以其自身的独特魅力吸引了许多充满着好奇心的少年儿童。不少同学上网是为了查找资料，拓宽知识面，或与朋友交流等。这些都是出于积极的目的，是我们所提倡的。　　

    但在这一过程中，可能会遇到哪些对青少年不利的情况呢?　　

    我们又该如何处理呢?　　

    (讨论回答)　　

    生：如，会突然蹦出不健康网站；　　

    会有陌生人主动与你聊天，问长问短，甚至要和你见面；　　

    遇到网上莫名其妙的谩骂；　　

    沉溺于网聊，不能自拔；　　

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