解决问题（一）

　　教学内容

　　教科书第55页例1，练习十三第1，2题。

　　教学目标

　　1. 进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。

　　2. 能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。

　　3. 培养同学们分析问题和解决问题的能力。

　　教学重难点

　　用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。

　　教学过程

　　一、复习引入

　　1. 什么是长方体、正方体的表面积？

　　2. 怎样计算长方体、正方体的表面积？

　　3. 计算下面长方体和正方体的表面积。

　　二、教学例1

　　思考：根据实际情况还要扣除什么的面积？

　　1. 独立解答，并在4人小组内交流你的想法？

　　2. 指名汇报，根据学生的回答板书：

　　8×6＋（6×3＋8×3）×2

　　=48＋（18＋24）×2

　　=48+84=132(m2)

　　132-26=106(m2)

　　答：粉刷的面积是106m2。

　　3. 小结：在解决生活中的实际问题时，我们往往要根据实际情况求出一个面或者几个面的面积，

　　而不是求长方体或正方体的6个面的面积和，所以我们要具体问题具体分析。

　　三、巩固练习

　　1. 练习十三第1题。

　　提示：损耗的纸块面积应加上去。

　　2. 练习十三第2题

　　仔细看图，数一数要计算哪几个面的面积。

　　四、全课总结

　　今天我们学习了什么？你有哪些收获？