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《月迹》同步训练题及答案

法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。 
    ——因为感受友情是一种快乐。 
    当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。 
    ——因为帮助他人是一种快乐。 
仿写：                                                              
                                                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、课内语段阅读（13分）
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。  
    奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”  
    我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。  
    院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”  
    妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”  
    我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。  
    我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：  
    “你们说，月亮是个什么呢?”  
    “月亮是我所要的。”弟弟说。  
    “月亮是个好。”妹妹说。  
    我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?  
    大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。  
    1．细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。 （6分） 
   (1)噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 

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中小学语文教学 月迹教案，教学设计 参考资料，课文

作品《月迹》同步训练题及答案原文赏析
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