由于没有网络评课的分心,我可以坐在前面和学生一起认真听课。这节课的朗读很多,赵老师对学生的即时评价很到位,她不但点评学生的朗读,还有意识地概括学生的朗读内容,长期下去,学生潜移默化,潜意识里就会对自己的朗读句子或段落有了感想体会及简要概括。如:当一位学生朗读完后,赵老师说:“你读出了大瀑布的水形。”又当另一位学生朗读完后,赵老师说:“你读出另外大瀑布的水声。”……
如果赵老师在课件的音乐上稍加注意这节课就会更好了。葬礼的音乐用萨克斯,刚开始还好,后面越来越抒情,甚至有点变调变味了。
© 2004-2010 中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源 给本站投稿 备案序号 蜀ICP备05009253号