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《大瀑布的葬礼》评课

 

《大瀑布的葬礼》教学设计

《大瀑布的葬礼》教学设计 　 湖南省长沙市天心区仰天湖小学　余奇志 　 　 【学习目标】　　１、认识本课５个生字。 　　２、有感情地朗读课文，了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子。 　　３、了解大自然的美妙绝伦，唤起保护生态环境的责任心。
【教学重点难点】 　　理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。
【教学准备】 　　１、布置查找有关资料，培养收集和处理信息的能力。 　　２、制作课件。 　　３、课前在黑板上画好花圈。
【教学过程】 一、激趣设疑，导入新课 　　１、同学们，你们看黑板上，画着的是什么？对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界闻名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗？对，我们要学习一篇新课文《大瀑布的葬礼》。（课件展示课题） 　　２、请大家齐读课题，读完课题，你心中有什么感受？ 　　３、那么，通过今天的学习，你想知道些什么？ 　　４、归纳所列问题。
二、自主学习课文 　　１、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的？ 　　２、学生读书，自学，教师巡视。 　　３、学生汇报读懂的地方： 　　　⑴　塞特凯达斯大瀑布以前的面貌（是怎样的呢？） 　　　　①　读──从咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里看出其流量大、从飞流直下，水形如“朵朵莲花”，水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”看出水流湍急── 　　　　②　看──看学生的资料（图片）──看课件──看到这么雄伟壮观的大瀑布，你想说些什么呢？（三四个即可）── 　　　　③　指导读──这么美的地方，去的人会怎样呢？ 　　　⑵　学生小结：塞特凯斯大瀑布曾经是世界上最大的瀑布。 　　　　　过渡：你用的是“曾经”为什么呢？现在的瀑布怎样呢？（它在群山之中无奈地垂下了头，……奄奄一息。） 　　　　①　导读──这里运用了什么手法（拟人法）写出了大瀑布即将枯竭。 　　　　②　看到这样的情景，你会怎么想呢？──所以游人都怎样做的。 　　　⑶　为什么大瀑布会葬送？（小组讨论，汇报学习结果） 　　　　　课件展示： 　 　 　　１、建水电站。 　　２、水资源浪费。 　　３、破坏森林、乱砍滥伐。 　 　　　　　过渡：就是因为这些原因，大瀑布逐渐枯竭，科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。所以大家就为他举行了这么一个特殊的葬礼。大瀑布即将逝世了，它会留给世人什么呢？（谈想法） 　　　⑷　为什么总统要亲自主持呢？ 　　　　　（他为大瀑布的逐渐消失而深感惋惜的遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲。） 　　　⑸　让我们随着菲格雷特总统一起，去参加这特殊的葬礼吧！ 　　　　　献花献词，课件展示： 　 　 　　老师带头献词。 　　学生自由上台点击课件上的鲜花献词。 　 　　　　小结：是啊，瀑布是大自然呈献给人类的礼物，那恢弘的气势震撼人心，如今，它的消失带给我们沉重的思考，这种思考就是……
三、课外延伸 　　１、说一说，我们身边有哪些不爱护环境的事例。（学生交流课前收集的资料） 　　２、现在，老师带你们去贵州参观我们亚洲第一大瀑布──黄果树瀑布吧！ 　　３、可是，今天的黄果树瀑布是怎样的呢？

　　４、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是我们刚刚学过的课文《草原》：

　　　　课件展示： 　 　 　　成群的牛羊是这绿色海洋上流动的云朵，可如今，由于旅游爱好者的狩猎行动、损公肥私者的偷偷开垦、地下工厂的化学污染，草原的面积在逐年减少！不要让草原成为越走越远的背影！ 　 　　５、自由设计板书。学到这里，我们最想说的话是什么？ 　　　⑴　你看，到现在为止，咱们的板书还是空空的，怎么办，咱们来设计一下，好吗？ 　　　⑵　生自由说出自己的想法。 　　　⑶　好，我建议大家把它写到自己的书上，告诫自己，也告诫我们身边所有的人。 　　６、总结： 　　　　虽然黑板上这只花圈是空空的，但我相信，这花圈也是沉甸甸的，因为我们每一位同学的情感是沉甸甸的，让我们一起行动起来，爱护环境，保护地球，让塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演！ 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 大瀑布的葬礼教案，教学设计 参考资料，课文

作品《大瀑布的葬礼》教学设计原文赏析
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