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《大瀑布的葬礼》教学设计

大瀑布的葬礼》教学设计   江苏省东台市师范附属小学 何晓健     【教学目标】  1、认识本课的5个生字。   2、有感情地朗读课文,了解课文内容。   3、理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。
【教学过程】

一、揭示课题

  为大瀑布举行葬礼,而且是由一位总统亲自主持,这恐怕是绝无仅有的,你可能对此感到奇怪,学习了课文,我们就会明白其中的道理。

  板书课题。
  二、初读课文,了解内容

  1、分组学习、讨论:    ⑴ 认识本课的5个生字。

   ⑵ 通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。

   ⑶ 思考下列问题:

    ① 巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼?

    ② 塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化?

    ③ 这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的?

    ④ 巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么7

   ⑷ 提出不懂的问题。   2、全班汇报,检查学习情况。
三、进一步理解课文内容   1、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象?请你找出并读一读。出你认为写得好的句子,并说说这样写的好处。   2、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子?指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息。”   3、由此你想到什么?   4、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?这次行动的重大意义何在?     (号召人们立即行动起来,注意保护生态平衡,爱护我们生存的地球。)   5、如果当时你在场,你会想些什么?说些什么?
四、总结、扩展

  塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布,由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭,而巴西总统的行动,也唤起人们保护环境的责任心,让我们一同行动起来,保护我们的家园,保护我们赖以生存的地球。
  五、布置作业

  注意观察你周围环境的变化,想想我们该为此做些什么?


【教后反思】

  塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布,幅宽3200米,为岩石分割成18股—飞流的系列瀑布,年平均流量达13300立方米每秒,是世界上已知的流量最大的瀑布,也是最宽的瀑布之一。

  这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象,以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因,说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。教学时,我以“塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化?”这一问题为核心,通过今昔对比让学生为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾。最终让所有的学生自觉意识到:只有就让我们一起行动保护地球,才不会让大瀑布的悲剧重演。我以为这样的环境教育才是成功的。        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 大瀑布的葬礼教案,教学设计 参考资料,课文

作品《大瀑布的葬礼》教学设计原文赏析

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