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《大瀑布的葬礼》教学设计

《大瀑布的葬礼》教学设计 　 陕西省西安市师范附属小学　刘　燕 　 　 【教学目的】　　１、有感情的朗读课文，了解课文内容。

　　２、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增 强保护生态环境的意识。
【教学重点、难点】 　　理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。


【教学准备】 　　课件。


【教学方法】 　　自学讨论法。


【教学课时】 　　一课时。


【教学过程】

一、导入新课

　　板书课题，齐读课题，学生质疑。


二、初读课文

　　１、自由读文，读准字音读通句子。

　　２、学生汇报学习所得。


三、学习课文

　　１、自由读文，思考问题：

　　　⑴　大瀑布过去和现在分别是什么景象？

　　　⑵　大瀑布是怎样被葬送的？ 　　２、学习小组讨论以上问题。 　　３、集体交流第一个问题：大瀑布过去和现在分别是什么景象？

　　　⑴　学生对比说大瀑布的过去和现在。

　　　⑵　分别用一个词概括大瀑布的过去和现在。

　　　⑶　课件演示：雄伟壮观的大瀑布。

　　　⑷　看到这么美的瀑布，你想说什么？

　　　⑸　指导朗读课文４、５自然段。

　　　⑹　课件演示：奄奄一息的大瀑布。

　　　⑺　此时此刻，你想说什么？

　　　⑻　指导朗读课文第８自然段。

　　４、集体交流第二个问题：大瀑布是怎样被葬送的？

　　　⑴　学生汇报造成大瀑布枯竭的原因。

　　　⑵　学生讨论造成大瀑布枯竭的根本原因。

　　　⑶　师小结。

　　５、你们身边有没有破坏环境、破坏生态平衡的现象？

　　６、学生汇报。

　　７、课件演示：一组有关破坏环境的材料。

　　８、师小结。

　　９、我们能为保护环境、保护生态平衡做什么？ 　１０、学生汇报。

　１１、你能不能写一句告诫人们保护环境的话？

　１２、学生汇报。
四、总结全文

　　希望大家今后能从自己做起，从小事做起，保护环境，让我们的家园天更蓝，水更绿，让我们的地球母亲永远年轻美丽！
【板书设计】 　 大瀑布的葬礼过去：雄伟壮观 保护环境 现在：奄奄一息 　 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 大瀑布的葬礼教案，教学设计 参考资料，课文

作品《大瀑布的葬礼》教学设计原文赏析
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