设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 大瀑布的葬礼 >> 正文

 

听《大瀑布的葬礼》有感

听《大瀑布的葬礼》有感   浙江省杭州市长寿小学 吴旭莹       这学期我班承担了一节对外观摩课──安吉外国语实验小学王自文老师执教的《大瀑布的葬礼》,让我感受到王老师的课堂是一个充满生命活力的舞台,是一方智慧飞扬的天地。我有以下几个方面的收获: 一、注重感悟,平等对话

  阅读教学中的对话,是学生在老师搭建的平台上展现对文本的独特感受、分享智慧的过程,而感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础上的。在教学过程中,王老师引导学生用各种形式进行多次朗读课文,使学生在读中感知课文内容,从而在心中渐渐产生自己的感受和见解,最终读出大瀑布曾经的雄伟和现在的枯竭,感受到大自然的神奇和伟大,而对大瀑布的即将消亡从内心升腾起一种痛惜之情。   由于学生知识、生活经历、情感气质等多方面的差异,他们对文本的理解也是不同的,老师引导学生多角度多层面感悟,尊重个性差异和独特感受。
二、紧扣“昔今”,情知互促

  在课堂上,教师让学生看课件,演示大瀑布的对比图,形象直观,同时配以适当的音乐,在这样的情境渲染下,学生的情感被激发了,感受到了环境保护的重要性以及人类的“自残”。带着这份感悟,教师让学生充满激情的朗读课文,再一次升华了情感。
当学生的思绪还沉浸在对大瀑布的无限向往中时,老师话语一转“时间匆匆,几年后的塞特凯达斯瀑布又是怎样的一幅景象呢?”引导学生自读课文,抓住“逐渐枯竭”、“再也见不到”、“无奈地低下头”等词句,想象现在瀑布的样子,学生的情感变化达到高潮,对文本的理解也比较到位。
三、动态生成,丰富课堂

  在王老师的课堂上,我们感受到了他深厚的语文功底以及敏锐的思维,他是充满教育机智的,能抓住学生发言中的长处和语病,及时给予正确的评价。我们不难看出他是用动态生成的观念来掌控制课堂教学,使教学的过程在动态中生成,焕发出师生生命的活力。   总之,只有构造充满生命互动的课堂,才能使学生获得精神上的满足,才能使师生在相互作用中进行智慧的碰撞,情感的交融和心灵的沟通,才能使教学目标得到创造性的体现,这就是我听课后最大的收获。     

来源:中国哲士网

中小学语文教学 大瀑布的葬礼教案,教学设计 参考资料,课文

作品听《大瀑布的葬礼》有感原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    以读促悟 个性体验──《大瀑布的葬…
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》课文内容分析
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》重难点精析
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    《大瀑布的葬礼》课堂实录与点评
    《大瀑布的葬礼》教学片段
    引读细无声──《大瀑布的葬礼》教学…
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    今昔对比 感情朗读──《大瀑布的葬…
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    磨刀不误砍柴工──《大瀑布的葬礼》…
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    《大瀑布的葬礼》教学杂谈
    《大瀑布的葬礼》快乐练习:解析与测…
    《大瀑布的葬礼》快乐练习:语文练习
    《大瀑布的葬礼》说课设计
    《大瀑布的葬礼》说课设计
    《大瀑布的葬礼》说课设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    引导“绿色阅读”──《大瀑布的葬礼…
    《大瀑布的葬礼》教学实录
    《大瀑布的葬礼》难句讲析
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》写作特点
    《大瀑布的葬礼》学法提示
    《大瀑布的葬礼》课文导学
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》分段段意
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》句段学习指导
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    理解与读──讲《大瀑布的葬礼》有感
    《大瀑布的葬礼》中心思想
    创设情景 引导感悟──《大瀑布的葬…
    《大瀑布的葬礼》说课设计
    《大瀑布的葬礼》电子课本
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教法建议
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    让课堂返朴归真──教学《大瀑布的葬…
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》词句解析
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    读《大瀑布的葬礼》有感
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》读后感
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    读《大瀑布的葬礼》有感
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》近义词反义词
    做保护地球的主人──读《大瀑布的葬…
    莫让悲剧再重演──读《大瀑布的葬礼…
    读《大瀑布的葬礼》有感
    读《大瀑布的葬礼》有感
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    再听《大瀑布的葬礼》
    评《大瀑布的葬礼》
    《大瀑布的葬礼》听后感
    《大瀑布的葬礼》之感
    《大瀑布的葬礼》评课
    《大瀑布的葬礼》评课
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    《大瀑布的葬礼》评课
    《大瀑布的葬礼》教学设计
    没有备课──我教《大瀑布的葬礼》
    《大瀑布的葬礼》课后反思
    《大瀑布的葬礼》课后反思
    《大瀑布的葬礼》课文简说
    《大瀑布的葬礼》教学反思
    水井干枯了
    《大瀑布的葬礼》教学建议
    《大瀑布的葬礼》第二课时教学设计
    《大瀑布的葬礼》相关链接
    《大瀑布的葬礼》参考图片
    《大瀑布的葬礼》参考资料
    《大瀑布的葬礼》教后反思
    爱鸟周
    重视实践活动,凸显人文思想──《大…
    黄果树风景名胜区
    沉痛悼念塞特凯达斯瀑布
    《大瀑布的葬礼》学习目标
    《大瀑布的葬礼》评课
    《大瀑布的葬礼》教学反思

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号