点拨:“说”在这里表示一种议论性的古代文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题
②作者简介
明确:周敦颐(1017-1073) ,宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。 三、整体把握,感知语言。 1、学生自由的读课文。 2、听录音,注意朗读的节奏和情感。 3、学生齐读课文,整体感知 四、分组自学,疏通文意。
1、对照注释,利用工具书,翻译全文。
2、找出重点文言字词,掌握其意思。
3、课件展示课文,师生共同完成掌握重点字词及翻译。
五、合作探究,品味赏析。
(一)、理解莲花的高洁品格
1、作者把莲花比作什么?文中哪些语句具体描写了莲?
2、作者又是从哪些方面描写莲花的?表现了莲的哪些品质?
明确: 生长环境 (出… …不妖)——---高洁、质朴
体态香气 (中… …益清) -----正直、芳香
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