古代文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题

  ②作者简介

明确:周敦颐(1017-1073) ,宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。
三、整体把握,感知语言。
  1、学生自由的读课文。
  2、听录音,注意朗读的节奏和情感。
  3、学生齐读课文,整体感知
四、分组自学,疏通文意。 

1、对照注释,利用工具书,翻译全文。

2、找出重点文言字词,掌握其意思。

3、课件展示课文,师生共同完成掌握重点字词及翻译。

五、合作探究,品味赏析。

(一)、理解莲花的高洁品格

1、作者把莲花比作什么?文中哪些语句具体描写了莲?

2、作者又是从哪些方面描写莲花的?表现了莲的哪些品质?

  明确:  生长环境 (出… …不妖)——---高洁、质朴   

体态香气 (中… …益清) -----正直、芳香   

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