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教学目的
1．体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合。
2．学习一些文言词语，尤其是多义词。
3．理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。
教学设想
1．疏通文意与对思想内容、写作手法的分析结合进行，不可偏废。
2．可由《我的小桃树》引入，在课上尽量多给学生朗读时间。
3．安排一课时。
教学重点
1．疏通文意，分析内容，点拨写法。
2．朗读，部分背诵。
教学过程
一、引入、解题
1．引入
提问：我们在第十七课学了贾平凹的散文《我的小桃树》。这是一篇托物言志的散文。它托的什么物，言的什么志？
归纳：托小桃树，表达作者在逆境中顽强奋争的情志。小桃树就是作者的化身。
我们今天学的《爱莲说》也是一篇托物言志的散文。关于这篇名文，请同学读《阅读提示》第二段的介绍。
2．解题
提问：这篇文章的体裁是“说”，在这之前我们学过《马说》，请同学介绍一下“说”这种文体。
归纳：“说”是阐述关于某一事物，问题的道理的文体。本文特点是托物言志。
请同学朗读《阅读提示》有关部分和注释①，了解作者及出处。
二、分析第一段。
1．范读第一段，同学参照注释，解决字音、字形、词义的疑难点。
2．出示小黑板（或投影），检查学生对字、词掌握的情况。
小黑板：解词，并注音。
蕃 淤泥 濯 清涟 妖 蔓 枝 益 亭亭 净植 亵玩 焉
取下小黑板，请四名学生上黑板听写。
蕃 牡丹 淤泥 染 濯 涟 亵
以上两项教师根据情况，分析校正。
3．提问：比较下列句子中加点词的词义和用法。（可课前准备卡片，也可当堂板书）
归纳：
之①，结构助词，的；之②，结构助词，主谓关系，不译。
焉①，语气助词，啊、呀；焉②，兼词，于之、在其中。
中①，名词，里、内，读zhōng。中②，动词，射中目标，读zhòng。
而①，连词，修饰关系，不译；而②，连词，转折关系，但是、却。
4．同学齐读第一段，两遍。
5．讨论、讲析。
开头一句指出可爱的花很多，总领全文，借以引出人们对花的不同爱好。写别人爱菊、爱牡丹，都是衬托，作用在于突出“予独爱莲”，引入正题。
提问：为什么人们对“花”的爱好不同呢？
归纳：喜爱哪一种花，表明人们的不同的思想感情和气节。两个“独”字，表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。
提问：莲花有哪些可爱之处？应怎样理解它的象征意义？
归纳：莲花是本文主要的描述对象，是言志所托之物，作者从多方面描绘莲花特征，围绕“君子”的品性，寄寓了深刻的象征意义。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”：不同流合污，不孤芳自赏。
“中通外直，不蔓不枝”：通达正直，行为端正。
“香远益清，亭亭净植”：志洁行廉，美名传扬。
“可远观而不可亵玩焉”：仪态庄重，令人敬重。
这里描述的既是作者爱莲花的缘由，也是作者心目中君子的形象，包含着自律自况。
6．集体默诵、背诵第一段。
三、分析第二段。
1．范读第二段，同学参照注释，解决字音、字形、词义的疑难点。
2．出示小黑板（或投影），检查学生对字词掌握的情况。
小黑板：解词，并为加点字注音。
谓 隐逸 君子 噫 鲜 宜乎 者也
取下小黑板，请两名学生上黑板听写：
逸 噫
以上两项教师根据情况，分析校正。
3．提问：比较下列句子中加点词的词义和用法。
归纳：鲜①，形容词、少，音xiǎn；鲜 ②，形容词、鲜艳，音xiān。
4．同学齐读第二段，两遍。
5．讨论、讲析。
这段以排比形式用了三个判断句，将菊、牡丹、莲一一拟人：菊，就像隐居的人；牡丹，就像富贵的人；而莲正像品德高尚的君子。一个叹词“噫”表达强烈的抒情色彩，引发了其后的褒贬，在褒贬中寄寓了自己的态度。
提问：作者对“爱菊”、“爱牡丹”“爱莲”的态度分别是什么？表达有什么特点？
归纳：作者用三种花象征三种人，用三种爱象征三种生活态度。菊花在花草凋零的秋天独吐幽香，所以将它比作隐士。文中用陈述句，表达对菊及爱菊者并不反感，只是慨叹真正隐逸之士极少。牡丹绚丽浓艳，所以将它比作贵人。文中用感叹句，表达对牡丹及爱牡丹者的厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵、追求名利的世态。最后三句，将次序调整为菊、莲、牡丹，使褒贬爱憎更鲜明。
6．集体默诵、背诵第二段。
四、小结
1．托物言志的写法：以菊、牡丹、莲喻三种人，以三种爱象征三种生活态度，贴切鲜明。
2．衬托的写法：以莲为中心，用菊正衬，用牡丹反衬，褒贬宛然，表达了世俗婉曲的批判，突出了自己对高洁的君子风范的追求。
3．描写，议论，抒情的结合：第一段以记叙、描写为主，第二段以议论、抒情为主，二者水乳交融，相得益彰。
4．句式变化得当，文笔摇曳多姿：陈述句、判断句、疑问句、感叹句运用恰当，排比、对偶的整句与散句交错有致。
五、作业
1．反复朗读、背诵；准备默写。
2．将本课字、词记入积累本。
译文
水中、地上各种草木的花，可爱的很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我惟独喜爱莲花，它从淤积的污泥里长出来，却不受污染，经过清水洗过却不妖艳；它的茎内空，外直，不牵牵连连，也不枝枝节节的；香气远播越显清芬；笔挺洁净地立着，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄。
我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵人，莲是花中的君子。唉！对于菊花的钟爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的钟爱，人数当然就很多了！
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