语文试卷分析
一，试题质量分析
这次一年级语文期中试题知识涵盖面广，既有对学生基础知识的考查，例如，拼音、生字填写、生字笔顺，组词填空、反义词、连字组词，又有对学生基本能力的考查，例如，照样子，写一写，用自己填出的词语写句子，学生通过学过的词语仿写出句子，和生活中常见的东西出谜语。真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程、新理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基本技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野，充分体现了大语文观，重视了新课程标准的实施和要求，是一份知识面交广泛的试题。
二，试卷分析
（一）、从学生的答卷情况看，基础知识中找出单韵母，选出真确的音节，读拼音写词、、反义词、做得很好，可见学生掌握较好。
（二）、试卷中出现的问题：（1）帮音节找到正确的生字。多数学生对许多生字掌握不牢，主要原因是一年级识字量较大，任务重，学生对每课生字任务掌握的不够牢固。（2）照样子写词语。有部分学生对扩词还不够理解，如：“电”扩词（电灯）（电话）电视）“色”扩词（颜色）（白色）（红色）这些都是生活中常用语，没有将生活运用与学习中。（3）笔顺问题严重。多数学生对于笔顺规则不懂，不知道哪些字先中间后两边、先里面后封口。主要原因是学生对字的结构掌握不好，这些字学生虽然会认会写，可头脑中没有笔顺的概念，因此出错。（4）读谜语，猜一猜。本题学生失分率高，大部分学生能自己顺利的读通谜题，但能猜出真确答案的却很少，这对学生来说有一定的困难，因为他们对理解题的字面意思还不够，难已结合事物本身。因此失分严重。（5）照样子填空，写一写。学生做这题要么空白要么与题意相离乱填乱写。但这一题对刚学认字的学生来说也有一定困难，能够说清楚的句子但一些字不会写，用拼音代替还不够熟练。遇到这种题型，自然不知道从何下手。
三、今后教学建议：
1、以课本为本，加大对基础知识重视的力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺，及时纠正写句中的错字。
2、在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生写句的能力。
3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有部分学生成绩非常不理想。因此，在今后的教学中，我们必须重视对这些学因生的辅导工作，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
赵建英
