厉庄镇中心小学十月份课改工作总结

    国庆长假过后,我们厉庄小学主要做了如下工作：
    一、第七周（10月11~15日）
    我镇举行了中高年级语文教师阅读教学示范课活动，由厉庄小学董自红老师，为全镇中高年级语文教师上了两节阅读教学示范课。通过参加这次活动，让老师做到了两个明确：一是明确学习一篇课文，老师该如何恰当地划分课时，制定课时学习目标；二是明确在教学过程中，教师该如何调整教学策略，通过转变教师的教学行为来改变学生的学习方式。
    结合这次示范课活动，我们又安排教科室主任顾阳光开了关于推进“自主学习，合作探究”这一教学模式的专题讲座。
    教师通过听课、研讨、听专题讲座进一步认识到：全国第八轮课改要求全体教师必须转变角色，调整教学策略，变革教学行为。通俗地说，可以概括成“七不六让”：
    “七不”：即学生能看懂的，教师不讲；学生能做到的，教师不做；学生能说好的，教师不说；学生能自己学会的，教师不教；学生能独立探索的，教师不包办代替；学生争论的问题，教师不急于下结论；学生在讨论中说错了的，教师不给予批评。
    “六让”：问题让学生提出；时间让学生占用；过程让学生参与；知识让学生获取；方法让学生归纳；规律让学生发现。
    活动最后，布置各完小全面启动“中高年级语文教师阅读教学达标课”活动。第八周周三前报方案，第九周全面启动。
    二、第八周（10月18日-22日）
    1、审定各校《中高年级语文教师课堂教学“达标课”活动方案》。
    2、10月20~21日，教导处组织检查小组深入各校采取现场点名、逐一核实的方式，进行了全镇范围内的学籍检查。检查的结果是全镇现有在校生2858人。同时，每到一校对各校课程设置、课程表的排设和课程计划的执行情况进行了复查，对各校仍然存在的问题及时指出，限期整改。
    ３、10月22日下午，收交全镇语数教师的作业设计。23日，每个年级每个学科分别组织两名骨干教师，对照县教研室统一下发的教学进度表，重点从四个方面进行了检查：一是检查作业设计的进度与应该的实际教学进度是否相符。二是检查学习目标的确定是否准确、具体。三是检查作业能否紧紧围绕教师确定的具体的学习目标设计。四是检查作业设计是否具有层次性、典型性、综合性、实践性和延伸性。25日，我们利用教导主任例会时间，对各完小的作业设计整体情况进行了综合评估。主要从完小应交的本数、实交本数，合格本数，算出各校的上交率、合格率。以此检查各完小在开展此项工作时，对中心校作业设计要求贯彻、落实情况。通过检查发现，各校对此项工作的重视程度各有不同，部分教师对此项工作的思想认识不够到位。
    三、第九周（10月25~29日）
    1、10月25~29日，组织全镇各学科部分教师参加青小课改开放周活动，累计达30多人次，据统计，所安排教师除一人请事假未参加，其他教师均能做到不迟到、不早退，按时出席，全程参与。
    2、10月26日和29日，分别安排两名教师参加在连云区平山小学和市解放路小学举行的市课改课题研讨会。
    3、在组织教师参加市、县课改研讨活动的同时，我镇各完小全面启动中高年级语文教师阅读教学“达标课”活动。各校成立了由课改包校联络员、完小校长、主任、教研组长、骨干教师组成的听课评课小组。总计对全镇48位中高年级语文教师的课堂教学进行了客观地评价，并且课后均能做到与授课教师及时交流。对于课堂教学不达标的教师，由各完小自行组织学习《要求》，观看课堂教学录象片，重点帮扶，限期回听，力争使每一位教师都能在原有的基础上得到最大可能的发展。
                                                           
                                               厉庄镇中心小学
                                               2004年11月3日