河北省小学高级教师资格申报评审条件

适用范围

本条件适用于小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部、弱智儿童学校（班）以及省、市、县教研室和校外教育机构从事小学（幼儿园）教育教学及教学研究的人员。

学历、资历

大学本科毕业，取得小学一级教师资格2年以上；或大学专科学校毕业，取得小学一级教师资格4年以上；或中等师范学校毕业，取得小学（幼儿园）一级教师资格6年以上。

外语、计算机

参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

专业技术工作经历（能力）条件

取得小学一级教师资格后，具备下列条件之一：

1、  从教以来一直从事小学（幼儿园）教育教学和教学管理工作，能胜任班主任工作；

2、  完成学校规定的教学工作量和其他相关的教育教学管理工作；主抓教学的管理人员、教研员指导教学每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于一百节；

3、  运用普通话进行教学。熟悉小学（幼儿园）各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作；教研员承担一项县级以上教育教学课题研究试验；

4、  每年承担一次校级以上公开课；幼儿园教师每年承担幼儿一日生活观摩活动；教研员每年承担一次县以上公开课，举办一次专题培训班或经验交流会；

5、  取得小学一级教师资格后，有一项以上教学研究成果在县级以上教育主管部门、学科专业研究会组织的论文、教案优质课等教学竞赛活动中获奖或有一篇独立撰写的本学科教育教学论文，在市级以上教育教学刊物上正式发表；或在市级以上教育教学主管部门、市级以上学科专业研究会组织的教学研究竞赛活动中获奖。

业绩成果条件

取得小学一级教师资格后，具备下列条件之一：

1、  教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面的、主动的发展，尤其具备良好的行为习惯和心理素质；

2、  所教班级保教人员团结协作，促进班级形成良好风气。所教幼儿情绪稳定、心情愉快，积极主动参与各项活动，有良好的生活行为习惯，健康活泼的个性，较强的求知欲望，身体素质明显增强；

3、  熟练掌握所教学科的知识，教学中既能使学生学会基本知识和技能，同时也能培养学生正确的价值观。较好完成《河北省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务；

4、  教研员开展教研活动成绩显著，进行县级以上教育教学课题研究试验取得一定成果，指导当地学科教学取得成效，成为当地学科带头人或教学科研骨干；

5、校级领导在管理水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估业绩良好（以教育人事部门评估意见为准）。

论文、著作条件

取得小学一级教师资格后，独立撰写本学科教育教学论文1篇以上，并在市级以上刊物上正式发表。