第一学期
二年级数学试卷分析

 
    本试卷共分为五项，分别是：口算、竖式计算、填空、操作题和解决问题。试卷的难易分配恰当，口算占总分的27%，竖式计算占总分的12%，这两项的分数为基础分，学生很容易拿到。后面几项特别是操作题和解决问题两项，很好地体现了新课程理念下的动手操作和解决实际问题能力，这是课改的很好体现。现将整个试卷的情况作一简单分析：
    第一项是口算，本题为基础计算题，从总体看学生掌握情况较好，对题率为93%。这说明学生基础知识掌握牢固，教师在教学过程中重点突出，成绩显著。个别失分原因主要是学生粗心或口诀不熟练导致错误，比如说27/3=7等。今后我们要有意识地培养学生良好的学习习惯，教会他们认真审题、认真检查。对题目要全面观察，检查每一个数据和运算符号。
    第二项竖式计算，本题共6题，学生做的还可以。但有些学生因为粗心而忘记写横式的得数，有的因为乘法口诀背的不熟而导致出错。对于9+45和92-87两小题，是关于进位加和退位减的知识，学生这两小题失分较多。还有极个别同学将除法竖式和乘法竖式相混淆，总体对题率在85%左右。
    第三项填空题，第1小题因为图形不太清楚，多数错的学生是因为数错了，本题对题率在92%左右。第2小题是根据乘法口诀写算式，本题做的还可以，少数学生是因为看错题目而造成的。第4小题对题率在85%左右，错误的原因是有的学生对方位（东、南、西、北）不清楚，还有的学生不会看平面图。第6小题错的学生较多，8时55分学生写成9时55分，看来学生对怎样正确看几时还有待进一步训练。
    第四项操作题，第1小题是有关可能性的问题，对题率为95%。第2小题是看图作图问题，同学们基本上都能数出是几边形，但是有的学生不用直尺作图，直接用钢笔涂画，失去五边形的形状，失分较重。这就要求学生在平时学习中要严格要求自己。第3小题学生都能量出是4厘米，但后半题画一条比它长2厘米的线段没做，这说明学生审题不仔细。第4小题对题率在85%左右，错误原因是对位置认识不清。
    最后一项是“解决问题”，第1—3题错误率较低，第4题出现错误比较多，原因是有许多学生不明白如何去比较谁多谁少。这就要求教师在教学过程中如何让学生真正理解题意。本题体现了学生是学习数学的主人，学生在学习过程中应占主导地位。其目的是检查学生能否将生活与数学紧密联系在一起；能否应用数学的知识解决生活中的实际问题，这就要求我们每位教师要重视培养学生解决实际问题的能力。要给学生更多的鼓励，努力调动学生的学习积极性，不断地推动每一个儿童努力思考、探索、创造，逐步形成积极进去的良好学习心态，为今后的学习打好基础。
    这次期末考试，从全镇情况来看，最高平均分94.24分，最低平均分76.6分，最高分与最低分之间相差近18分，及格率达95%以上。这张试卷，体现了学生综合运用知识的能力，十分有利于改进教师的“教”与学生的“学”，有利于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。