一年级语文期末试卷分析

    一年级期末检测已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次期末考试情况做如下分析：
    一、试题具有全面性
    本次测试共有四大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测。如基础知识占20%，词语、诗句文积累运用占60%，看图填空运用占20%，这样的比例分配体现了以积累运用为主的教学重点，也体现了新课程标准的理念。如第一部分语文基础知识中包括读准汉字的读音，正确、规范地书写汉字，对识字、写字的检测不仅检测了学生能否正确读准汉字，规范地书写，还检测了学生的态度与习惯。第二部分积累与运用中包括填量词、反义词、古诗词句，经典课文片段等；看图填句子，包含了课内、课外的知识结合，读写结合，拓展与延伸，包含了想象体验，这些内容检查了学生的情感态度与价值观。
    二、试题体现了语文的工具性
    小学语文学科的特点决定其具有工具性，本试题中安排了拼音、识字、写字，看图写话等这些内容都体现了语文的工具性。
    三、试题面向全体照顾了全体同学
    本次检测题目符合一年级小学生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，我校接受检测的小学生95%合格，优秀率为55%以上。
    四、反思与建议
    1、试题过于严肃呆板，就像一位私塾老先生，不够轻松活泼，亲和力不够，没有为学生营造一种良好的答题氛围。
    2、有些题型值得商议，题目出现误导。如第三大题中的第二小题下面的横线，学生误认为是填空，致使学生几乎都满满填上，浪费了学生答题中的宝贵时间。
    通过对本次试卷的分析与反思，我深深体会到，小学语文书面测试命题的改革已取得了显著成效，但仍需我们各位语文教师不断探索与努力。
                                                          赣榆县厉庄中心小学
                                                         2006.7.2