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1月18日上午，我们一（5）班的孩子迎来了他们人生历程中的第一次期末考试。
这次试卷题量适中、涵盖知识面广、难易适度，考试内容贴近学生生活，既考查了学生对所学知识的把握情况，又对学生的语言发展以及知识的运用有所检测。出题教师依据课标、尊重教材、了解孩子，重视对学生创造能力的培养，比较注意课改评价理念的践行。
这次考试全班48人（林恩锐因出国休学），47人参加考试（陈洲洋因病没能参加考试），满分的有13人，95分以上的40人，其中不及格的有2人。
从这次考试可以看出，孩子们对所学知识掌握的还是比较好的，导致丢分的原因主要有以下几个因素：一是部分同学仍旧出现漏题的情况，有个平时非常优秀的孩子有十分的题目都没有做，确实让人感到很惋惜，连我们平时学习最扎实、同学们最信赖的班长这次都漏了4分的题目没有做。二是有几个孩子没有认真听老师读题，他们又没有看清题目的要求就想当然的答题，结果十分的题目全部扣分。（把需要组词的写成加减笔画变成另一个字的。）还有的就是孩子们比较自信，没有学过的字不用拼音代替，结果写错和满分擦肩而过，造成遗憾！还有的是组词时偷懒在括号里只写一个字，针对这一问题我们平时反复讲过多次，可仍然有孩子记不住。
一、看拼音写词语（16分）
42人全部准确，有5人出现错误，两人把“几个”的“几”字写成“自己”的“己”，一人把“几个”写成“几只”（没有看清音节），把“自己”的“己”又写成“几个”的“几”。一个孩子因写字不规范，阅卷老师可能看不明白扣了四分（其中“西瓜”的“瓜”字没有写汉字，写成拼音了）还有一个孩子得了0分。
二、照样子，在正确音节下加横线（8分）
16人出现错误（其中一人0分），有五人漏选了一题，丢了分；有2人把“休”的读音没有选“xiū”却选成了错误的音节“xuī”，看来不久因为粗心没看清音节就是对于韵母ui和iu区分得不清晰，因为还要加强训练；三人把“鱼”字的音节“yú”选成“yǘ”，看来我们对汉语拼音复习巩固的还不够细，两个孩子把“丽”字的“lì”选成了“nì”看来孩子对鼻音“n”和边音“l”还是分的不太清楚；三个孩子对前鼻音和后鼻音的字还存在着困惑，他们把“清”都选成了“qīn”。一人把“书”字的音节选成了“sù”对平翘舌音还掌握的不太理想。
三、我会读，我会连（8分）
9个孩子在这一题共丢分25分。分析后发现有以下三种情况：一是漏连，二是错连，三是考试时不用心，没有听清老师的要求把右边的两个词语和两个音节词语抄到左边来，造成漏题现象的发生。
四、照样子给下面的字加一笔，组成新字（9分）
这一题孩子们掌握的比较好，只有四人出现错误，共计丢分6分，值得表扬！其中一个孩子把牛字加一笔写成了年字（写好后没有仔细观察、认真检查），一个孩子把人字加一笔写成了休字（当时肯定是思想开了小差，大概想到了人木休吧。
五、把意思相反的词连起来（8分）
两人出现错误，共丢分5分，同样值得表扬！其中一个孩子平时很优秀的孩子这次肯定是因为马虎不细心把黑白早晚这两对反义词给弄混了。
六、比一比，再组词（10分）
这道题是最让那个我感到遗憾的了！有22人在这道题不同程度的出错，共损失55、5分，很多孩子就是因为这道题和100分无缘的。考前就告诉过孩子们，没有学过怎么写的字可以写拼音，特殊举例说到生字假如要组词升旗，旗字要写拼音，可我们班的孩子很有自信，想要自己尝试写，结果就有6个孩子写错了。还有好几个孩子组词时只在括号里写一个字，如：
田（里）
禾（苗）
正确的做法应该是：
田（田里）
禾（禾苗）
有两个孩子
还有两个孩子就是我前面提到的不听老师年题，把题意理解错，10分的题目全部做错，得分为0，真让人心疼！
七、读一读，连一连（9分）
八人共丢分32分，其中一人没有答题，得0分。一人漏做丢7分，一人漏做丢了六分，这来你哥哥哈子子都是很优秀的孩子，期末考试除了这样的事情，真让人痛惜！
八、连线组成句子（6分）
40人全对，7人丢分12分，一是漏题，二是连线不细心，出现错误。
九、选字填空（8分）
做得很好，孩子们区分得很清楚。只有两个孩子不会，丢了13分。其中一个孩子估计不理解题意，得分为0.
十、按照课文内容填空（12分）
可以说这3道填空题涉及到的三篇课文全班每一个孩子都倒背如流，这与家长朋友们的大力配合是分不开。但是有几个孩子因为粗心，有漏题的，有把字写错了，如“祝小云生日快乐”，写成“祝小元生日快乐”，“小小的船儿两头尖”写成“小小的船几两头尖”“小小的船里两头尖”“小小的船儿二头尖”。另外两个孩子丢了19分，其中一个孩子得分为0。
十一、把句子补充完整。
孩子们对几种句子的基本类型掌握得较好，因此做得不错。（只有两个孩子掌握的不太理想），对于不会写的字，我们鼓励孩子用拼音代替，但我发现，还有几个孩子在学拼音时出现错误，如“我是一名学生。”中的“学”字，有一个孩子写成“
xiěi”一个孩子写成“xuán”优秀的秀，一个孩子写成“xiòu”。下学期我们要继承做好拼音的复习工作。力争让那个每一个孩子真正掌握。
孩子们的长处：一是卷面整齐，大部分孩子的试卷让阅卷老师心旷神怡。这和我们这学期重点抓好孩子的书写工作以及我们开展的评比班级的书法之星、书法比赛等活动是分不开的。今后还要继续保持并强化这一优势。
对于要求孩子们掌握的语文基础知识，孩子们掌握的还不错，下学期继续落实。
今后要改进以下几个方面：
1、对于孩子出现的漏题现象和错误理解题意导致答题错误的情况，今后我们要 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
2、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。
3、 加强对于孩子进行阅读练习，特殊是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。
5、重视词语的积累，进场开展百次竞赛活动，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
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