练习内容：教科书第34页练习六的第1-5题。

　　练习目标：

　　1.知识与技能：使学生熟练掌握小数连除、除乘、除加、除减的应用题解题方法。掌握小数的四则运算的运算顺序。

　　2.过程与方法：让学生采用迁移的方法，自学完成本课时的学习内容。

　　3.情感、态度与价值观：通过学习，懂得解决问题的多样化，体会数学知识价值。

　　练习过程

　　一、复习

　　计算

　　360÷4÷5   420÷6＋150   750÷5－80

　　提问：说一说整数四则运算的运算顺序。

　　小结：整数的四则运算的运算顺序也同样适用于小数四则运算中。

　　二、新授课

　　1、练习：完成教科书第34页的练习六的第4题。

　　让学生独立完成后，教师讲评。要求学生说出每一题的单运算顺序。

　　小结：在小数四则运算中，如果只有同级运算，那就从左往右依次计算。如果是二级混合运算，那要先算二级运算，再算一级运算。

　　2、练习：完成教科书第34页的练习六的第1题。

　　学生独立分析，列式计算。

　　5.1÷0.35＝14.571428≈14.57

　　教师：在计算时，如果遇到除不尽的，可以保留两位小数。

　　3、练习：完成教科书第34页的练习六的第2题。

　　学生独立分析，列式解答。

　　336÷3.2－336÷3.8

　　≈105－88.42

　　＝16.58（千米）

　　提问：336÷3.2表示什么？336÷3.8表示什么？

　　教师：336不能被3.8除尽，商要保留两位小数，所以要用“≈”号，下面一步是根据上面两个数计算的结果，因此要用等号。

　　4、练习：完成教科书第34页的练习六的第3题。

　　学生独立分析，列式解答。

　　（230－1.5×85）÷0.5

　　＝（230－127.517）÷0.5

　　＝102.5÷0.5

　　＝205（份）

　　要求学生说出每一步列式表示什么？为什么要用上小括号？

　　提问：有括号的算式，我们应该怎样算？

　　5、练习：完成教科书第34页的练习六的第5题。

　　学生分析后，列式解答。

　　510÷3÷74

　　＝170÷74

　　≈2.30

　　提问：为什么最后一步用“≈”号？

　　三、作业

　　课时选用作业设计。

　　1、计算下面各题。

　　32.34÷2.1÷0.14   3.6÷0.4－1.2×5   0.4×（3.2－0.8）÷1.2

　　0.75÷0.3＋3.2     3.6÷1.2＋0.5×5   0.8×（4－3.38）×5

　　2、一瓶饮料2.4千克正好倒满12杯，平均每杯多少千克？

　　3、50页纸大约厚0.4厘米，现在有一本书大约厚2.2厘米，这本书大约有多少页？

　　4、富华大厦24层，高67.2米，建设大厦18层，高57.6米，哪一座大厦的层高更高一些？高多少米？（层高是指每一层楼的高度）