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鲁提辖拳打镇关西
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觉写打得感觉。
第二拳打时先骂：“直娘贼！还敢应刚”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠并出，也似开了个彩帛铺，红的，、黑的、紫的都绽将出来。先写打的落拳点和外观，然后从视觉写打的色彩。
第三拳打时先骂：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你厂’又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、铍儿、铙儿一齐响。先写打的落拳点，再从听觉写打的感受。
三拳的描写，基本格式相同，比较起来，有同有异，同中求异。同的是：鲁提辖怎么骂他，打在什么地方，打得怎么样，好像什么，镇关西外观如何，或什么感觉，格式一致。句式也一致，构成排比。异的是：三次骂法各不相同，三次打的地方也不同，三次打的感觉也不相同。三拳三个比喻，三个喻体分别从味觉、视觉、听觉去形容，拿凭想象。三拳三个落点，一拳比一拳厉害。
4．提问：思考练习三。
讨论并旧纳：正因为所谓的“法”是维护地主阶级恶霸势力的利益，所以贫民百姓的性命利益得不到保证，正义得不到伸张。从这里正可以看出封建社会的黑暗。
四、小结
鲁提辖是（水淋传）刻画得最成功的英雄形象之一。拳打镇关西救助金氏父女．表现了他富有正义感，嫉恶如仇慷慨豪爽勇而有谋，粗中有细的性格。鲁提辖路见不平，洲相助的行为，表达了被压迫人民伸张正义的愿望。拳打镇关西也是他生活道路上的一个转折点，从此以后，他亡命江湖，最后被逼上梁山。这正是封建黑暗，恶人行，好人遭殃的社会现实所致。
五、作业
1完成课后练习二、三、四题。
2．选用作业优化设计。
课时作业优化设计
阅读下面语区，回答问题
儿科大夫的手
年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色熏黑。“像个铁匠／’冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。
这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。
“下一个-----梁虾仔。黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。
一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！语气粗暴，像个全摆架子的丈夫。
“不吃奶，…哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。
“铁匠”表情平淡‘嗯、嗯”地应着，一边搓着手。
“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧＊’冷凌暗想道。
终于，‘铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后__进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓手掌，才___手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手挂起来。搓呀，搓呀……
讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？《搓手》 不行，不够尖刻，太一般化，…
“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。
冷凌抱着儿十在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。[[距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。]大概是一种怪癣。这怪癖占了多少时间！假若他急病“人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！
终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”
女大夫连声应诺，脸也红了。
冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章…
“谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不舍讽刺的味儿。
1．根据句意，选择恰当的动词填入下面的横线上。
1）然后___进病婴的衣服下。2）才___手摸病婴的肚子。
A．插B．探C．伸D．按
2．从哪些地方可以看出眼前的男大夫与讽刺小说作家冷凌心目中
的儿科大夫形象相差甚远？～答：
3．“那双手很正常，看不出有什么异常”与上文哪句相照应？
答：
“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫的哪一个动作描写相照应？答：
4“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”一句，写出男大夫____的神态，与他的外貌特点相反，他的工作特点是_______
5．结尾处女大夫“脸红了”是因为______冷凌的脸也“悄悄地红了”是因为…。
13．鲁提辖拳打镇关西
第一课时作业优化设计：一423651 二1．只要有 一起
2．姿色 擦 古代妇女一种行礼动作的名称。3．我这样地4．路费 粗糙笨重的东西
第二课时作业优化设计：1．B C 2．眼前的男大夫“魁伟粗壮”，“像个铁匠”，而冷凌希望给他孩子治病的大夫是一位“慈祥和蔼”的老太太。3．“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧”。“从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头”。4．工作时专注，对孩子耐心、温柔 细致、周到。耐心5．女大夫意识到自己工作上的疏忽，对患儿特点考虑不周 冷凌为自己以貌取人，主观臆断而感到惭愧。
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来源：中国哲士网
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