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高考标点符号运用常考点和难点突破
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赵孝云的教案 三、高考标点符号运用常考点和难点突破
1、如何正确使用问号
问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的：
(一)问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如：
小刘，你到过上海吗?
你到过上海吗，小刘?
(二)表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如：
明天的旅行，你是去呢，还是不去?
(三)该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。如：
①他是谁?
②我不知道他是谁。
③谁都不知道他是谁。
①句是疑问句，该用问号，而②、③两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁?”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立韵句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。
难点、问号的运用的三个难点：
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？
什么是资本主义文明？如何防止精神污染？
②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
2、如何正确使用感叹号
使用感叹号应该注意以下几点：
(一)局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。如：
他刚走到胡同口，突然听到“啊呀!”一声大叫。
(二)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。如：
但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道：“呸!”
行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好!”
3、使用逗号应注意哪些问题
(一)主谓之间的停顿
主语和谓语之间一般不需要停顿，但是下列四种情况需要停顿，使用逗号。
第一 强调主语时，如：
他，就是北京大学的校长。
第二 复杂短语做主语时，如：
①中华人民共和国卫生部药政管理局的许多同志，立即放下了别的工作，办理这件刻不容缓的事。
②这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
③每人交一份年度总结，是校长明确要求的。
第三 主语后面有语气助词，语气助词后面要用逗号，
他呀，还是改不了这个坏毛病。
第四 谓语是主谓短语时，如：
你的申请，校长已经同意了。
(二)用在倒装的句子成分之间，常见的有下列四种情况。
第一 谓语前置的句子，谓语后面要用逗号，如：
①起来，不愿做奴隶的人们!
②怎么了，你?
第二 定语后置时，该定语前头用逗号。如：
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
第三 状语后置时，该状语的前面用逗号，如：
他走进教室，轻轻的。
第四 状语提到主语前头的句子，该状语后面要用逗号，如：
①轻轻的，他走进教室。
②忽然，办公桌上的电话响起了急促的铃声。
③在那间破旧的小屋里，父子俩生活了三十年。
(三)宾语比较长，特别是当主谓短语作宾语或动词短语作宾语时，前面往往要用逗号。如：①我记得，他当时只有十五六岁。
②他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时的太极拳。
(四)复指短语后面或组成成分之间要用逗号，如：
①王川，我们的班长，昨天病倒了。
②这位是我校校长，全国劳动模范。
(五)句子中除了一般成分外，还有独立成分，即插入语，这些独立成分和一般成分之间要用逗号，如：
①什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。
②我们，包括领导同志，明天都要去植树。
(六)较长的并列短语之间一般用逗号，如：
政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。
(七)反复的词语之间要用逗号，如：
水，水，我要喝水。
(八)并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。如：
①这篇文章真实，感人。
②这篇文章写的真实，感人。
如何正确使用顿号
4、使用顿号应注意以下几点：
(一)并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。以上连词多用在并列短语的最后两项之间。如：
我国科学、文化、艺术、卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
(二)有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必加顿号。如“中小学生”“中外记者”“工农业”等，其中“中小”“中外”“工农”之间都不必用顿号。
(三)不是并列词语，中间不能用顿号。如：
我家住在北京市朝阳区、和平里。
这个例句中的顿号不能用，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
(四)如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。如：
这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
(五)邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。如：
①三四里 三五天 十五六岁 五六十种 十之八九
②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。
③全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。
前两种情况不用顿号，而第三种情况则必须用顿号。
(六)如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号，如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。
(七)并列成分已有问号或感叹号的，不能再用顿号，如：
操场上响起了拉拉队响亮的声音：“加油!”“加油![1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
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