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一、学习要点
（一）单元指导
本单元学习重点：本单元课文主要是讴歌理想、阐述信念、论说人生修养的文章，我们把学习的重点放在朗读练习，并且能够通过熟读文章领悟课文的深长意味。本单元学习方法：熟读课文，联系自己的人生体验深入思索、反复咀嚼，领悟课文的中心思想。并将自己对课文内容的领悟，融入于朗读之中。在赏析课文的过程中，学习课文的表达技巧。注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。识记、理解、掌握本单元课文中的重点字、词。
（二）《理想》课文分析及学习要点
1、关于作者：
流沙河：原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。1935年迁回金堂槐树街老家。幼习古文，做文言文。1947年入省立成都中学高中部，转习新文学，1948年开始发表作品。1949年入四川大学农业化学系，写作愈勤。1950年到《川西农民报》任副刊编辑。1952年调四川省文联。历任创作员、《四川群众》编辑、《星星》编辑。1957年后在成都从事多种劳作，工余研读诸子百家。1966年押回金堂老家，劳动糊口，共12年。1978年到金堂县任文化馆馆员。1979年复出发表作品。年底调回四川省文联，任诗刊《星星》编辑。1985年起专职写作，中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。“流沙河”中的“流沙”二字，取自《尚书·禹贡》之东至于海，西至于流沙，因国人名字惯为三字，遂将“河”复补。
2、基础字词
脊梁骨（jǐ） 船舶（bó） 洗濯（zhuó） 倔强：（jué jiàng）刚强不屈。
离乱：变乱。 缀连：（zhuì）连接。 可望不可即：只能远远望见而不能接近。
鬓发（bìn） 寂寥：（1iáo）静寂无声。 绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。
浪子回头：游荡不务正业的青年人痛改前非。
蜕（tuì） 饥寒：饥饿和寒冷。 玷污（diàn） 怨恨：强烈的不满和仇恨。
扒窃（pá） 诅咒（zǔ zhòu） 坚贞（zhēn）坚定不变。
功勋（xūn）为国家建立的功绩。 碌碌终生：一生平庸而无所作为。
3、分析与解读：
流沙河的诗歌作品注重吸收古典诗词、民歌，兼具新诗特点，追求诗歌的民族化和群众化，他的诗歌无一定之规。《理想》这首诗多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是……”，一连串的“理想使……”，大赞理想的意义。最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。总而言之，这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。
我们在学习这首诗的时候要注意学习修辞手法，进行语言运用。
a 体会比喻、顶真、排比等修辞使抽象的诗意形象化。
b 句式整齐，语言富有节奏感和感染力。
c 学习语言的运用 仿写训练
篇章结构：
（三）《短文两篇》课文分析及学习要点
l、作者简介
张晓风，曾在36岁就在台湾地区的批评界被推为“中国当代十大散文家”之一，评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”。作品富有人道精神，并蕴含爱国怀乡情感。
2、字词
堕落（duò）：①（思想、行为）往坏里变：②沦落、流落（多用于早期白话）。堕，落、掉。
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
牙龈（yín）
深沉：沉着持重；思想感情不外露。
繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
贪婪（1án）：①贪得无厌（含贬义）；②不知满足。
冉冉（rǎn）：慢慢地。 苦熬（áo）：忍受着痛苦度日。
3、《行道树》解读
行道树的事业因为社会需要、人们需要而神圣。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事这一神圣的事业。而神圣的事业总是痛苦的，所以他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。行道树为自己的奉献而自豪快乐。为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，是神圣的。
主题：行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。短文表达的哲理：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
4、《第一次真好》解读
本文详写第一次看见结实累累的柚子树，详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟，又说到许多个“第一次”，作者总结自己的感受，说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，标题“第一次真好”——好在奇妙、新鲜而刺激，回味无穷。“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。请大家在学习中注意分析两篇散文的构思特点，领悟散文表达情感的方法。
二、能力训练、检测
1、注音
点燃（ ） 黎明（ ） 缀连（ ） 脊梁（ ）
倔强（ ） 鬓发（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ）
2、对诗的内容解说有误的一句是
A．《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。
B．《理想》中“但理想有时候又是海天相吻的弧线，／可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”是说到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。
C．“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；……引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。
D．“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有拥有理想，才有可能成为一个伟大的人。
3、仿写
要求：形似质新 形似：语法修辞、结构形式相仿。质新：内容要有创新。
例句：理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。
4、阅读《第一次真好》，回答问题
第一次真好
路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品位？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比拇指还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
（1）文中详写了几个“第一次”，各写了什么事？作者的感受怎样？
（2）为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？
（3）为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？谈谈你的理解。
（4）是否所有的“第一次”都值得去尝试、值得珍重?试谈谈你的看法。
5、写作训练
（1）《理想》①仿写诗歌的第一小节。②摘抄关于理想的名言警句，谈感受。③写《我的理想》。（分层训练）
（2）《行道树》①模仿《行道树》，用拟人的写法，改写《紫藤萝瀑布》。②仿《紫藤萝瀑布》，用第一人称写《行道树》。要求写出自己的所见、所思、所悟。
（3）《难忘的第一次》
附考答案：
l、rán lí zhuì jǐ jiàng bìn zhuó diàn
2、C
3、例一：爱心是种子，撒播广袤大地；
爱心是大地，孕育嫩绿新芽；
爱心是新芽，开出绚丽花朵；
爱心是花朵，结出累累硕果。
例二：爱心是朝阳，映红整个天空；
爱心是天空，拥抱蔚蓝海洋；
爱心是海洋，包容无数浪花；
爱心是浪花，浇灌人们心田。
4、
（1）两个。
第一件：初次见果实累累的柚子树，作者的感受是喜悦和新奇。
第二件：初次见刚孵出的雏鸟，作者的感受是喜爱。
（2）因为无论是哪种感受，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别刺激，给人的感觉是不可磨灭的，所以是回味无穷的。
（3）因为每一个第一次，都为你开启了生命中的一个新的领域，经历也就多了，感受也就多了，生命也就愈益多姿多彩。
（4）当然不是。作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。有的坏的事情就坚决不能去尝试。
5、写作训练：略
作文题：
__________的我
请在横线上填写恰当的形容词，用具体的事例写出自己的某一方面的特点。
横线上可填的词语有：自信、诚实、勤劳、孝顺、热心助人、珍惜时间……
400字以上。注意将完成的题目抄写在作文试卷上，书写整洁。
勇于克服困难的我
初一（4）金禹含
现在，每当我看电视时，电视柜上方的那三张证书都会吸引我的目光。正是它们见证了我这几个月以来的努力，而也正是它们给了我继续努力的力量。
记得那是我第一次来到健身中心，妈妈为了能让我更好地锻炼身体，便给我报了跆拳道的课。教室里的一个个黑带让我既羡慕又感到害怕，我羡慕他们能拥有这么强的实力；而害怕的是在我进步的过程中将会遇到疼痛和困难。
开始训练了，教练对我的每一步都要求很严，一个动作如果不标准或力量不够都要练上几十遍，直到教练满意了才能继续下一个动作。在一个没有空调的教室里训练，没过一会儿我就已经全身湿透，口渴得很。我真希望能早点儿下课，能早点儿离开这个教室。很快，就到了这节课的最后一个环节——实战。
班中的一个黑带立即申请了要和教练对打，比赛开始了，这个比赛的结果很明显，班中不可能有人打得过教练。很快，那个黑带就占了下风，她接连被教练踢了好几下，甚至被踢出了教室。但她并没有认输，而是继续向前攻击。虽然她最后还是输给了教练，但这种不放弃、敢于向强者挑战的精神让在场的所有人都感到敬佩，而我也受到了很大的震撼。
回到家，我想想那个黑带的勇敢，再想到自己对训练的害怕，感到自己的作为正是违背了跆拳道五大精神中的“忍耐”、“克己”和“百折不屈”，这些精神不只是教我们练好跆拳道，也是教导我们如何做人。
从第二节课起，我变了，变得认真了、不怕疼了，也能大声地喊出口号。而我的实力也很快地进步起来，得到了教练们的认可，我也将跆拳道课的几个小时变成了我一周中最快乐的时光。
如今，我已经是一名绿带了，而我也会将跆拳道的精神永远铭记在心。希望将来有一天，我也能带上那条象征着努力与荣誉的黑带！
[评语]
从这篇习作中，我们可以看到生活中的很多事情都可以变成我们的写作素材，金禹含同学热爱体育运动，虽然是个女孩子，却从跆拳道中学到了克服困难、忍耐、百折不屈的精神，非常可贵。看来，我们的一些兴趣爱好，完全可以成为我们写作灵感的源泉，我们对生活的认识，也可以因此而加深。这篇习作仍然有提升的空间，在写自己如何勇敢地克服困难这一段，应该详写动作、身体感觉、自己的心理活动等。（指导教师：李硕棠）
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