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《化石吟》、《看云识天气》学习要点及能力训练检测
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一、学习要点
（一）《化石吟》课文分析及学习要点：
《化石吟》是一首科学诗，科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂、赞美的意思。本诗节奏鲜明、声调和谐，富有韵律美，我们可以通过诵读，激发对科学的热情与对文学的热爱。同时运用拟人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露赞叹之情。
诗歌1、2节以一连串的问句开篇，引发读者的想像。连续不断的问句表现出浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。第3、4、5、6节，是诗歌的主体部分：化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。第7节回应1、2节，使全诗结构完整，有收有放，有问有答。
这首诗运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切。全诗共4个“你”字，其中3、5节中的都是用来称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指——大自然。
（二）《看云识天气》课文分析及学习要点：
《看云识天气》是一篇科普类记叙文。作者用生动形象的语言，从不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系两个方面介绍了云与天气的关系。
篇章结构分析：
第一部分
（1）：概述说明云与天气的关系，说明要识天气可以通过看云的变化。
第二部分（2～6）：具体说明怎样看云识天气。
（2～5）介绍云的形态和天气的关系。
（2）总述云形态和天气的关系：
（3）晴天云：
卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 象征晴朗
卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 无雨雪
积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 阳光温和
高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状， 天晴
（4、5）雨云：
卷层云 卷云聚集，向前推进 晴转阴
高层云 卷云越变越厚 将下雨雪
雨层云 高层云变得更厚 雨雪连绵
积雨云 积云迅速形成高大云山 雷雨冰雹
（6）介绍云的光彩和天气的关系。
按照云的光彩，作者把云分为四种：晕、华、虹、霞
第三部分
（7）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。
全文的中心句是“云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”
学习这类文章还要注意把握文章的写作特点：
1、层次清楚，有纲有目；
2、能抓住云的特点来进行说明：
3、语言生动，运用比喻、拟人和排比修辞，把云写得生动形象；
4、运用分类别的说明方法。
二、能力训练检测
（一）填空：
（1）根据拼音写汉字或注音。
奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng 1óng（ ） zhuó yuè（ ）
幽yǎ（ ） 思xù（ ） 躯ké（ ） 预zhào（ ）
轻yíng（ ） líng（ ）纱 lín（ ）波 崩tā（ ） 点zhuì（ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案
猛犸（ ） 日转（ ） 卓越（ ） 峰峦（ ）
弥漫（ ） 月晕（ ） 匀称（ ） 弧形（ ）
（2）根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套。（ ）
②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ）
④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ）
⑤（草木）青翠茂盛。（ ）
⑥奇异而虚幻。（ ）
（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。
________的神话 ________的真理 ________的骸骨
________的密码 ________的魔法师 ________的雕刻家
为下面词语加叠词，使其成为一个主谓结构的四字短语。
雷声________ 电光________ 秋雨________
白雪________ 余音________ 红旗________
（4）选词填空。
请向我一一讲述那________的神话。
A．奇异 B．奇幻 C．奇丽 D．奇妙
你把我的________引向远古。
A．思路 B．思潮 C．思绪 D．思想
时光在你脸上________道道皱纹。
A．留下 B．写下 C．埋下 D．刻下
黑色的躯壳________ 着生命的信息。
A．包藏 B．隐藏 C．裹藏 D．掩藏
（5）在下面横线上修改错别字：
天上的云，恣态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼粼，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大绵絮，满满地盖住了天空；还有的像峰栾，像河流，像雄师，像奔马……
（6）按照要求变换句式。
天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
改为主动句：________________________________
它们有时把天空点缀得很美丽。
改为被动句：________________________________
（二）默读课文《看云识天气》，完成下面问题。
1．看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：
2．说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。
（1）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
本体：________________
喻体：________________
相似点：________________
（2）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
本体：________________
喻体：________________
相似点：________________
说明文运用比喻应注意：____________________
3．根据课文第六段内容，填写云的光彩简表
| 光名 |
产生和分布情况 |
色彩 |
天气征兆 |
| 晕 |
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| 华 |
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| 虹 |
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| 霞 |
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4．给下面一段话分层，第一层（用“|”表示），第二层（用“‖”表示），并且用——划出本段中心句。
（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（2）这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。（3）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（4）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。（5）卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。（6）还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。（7）积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。（8）在晴天，我们还会遇见一种高积云。（9）这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（10）卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
5．阅读文段回答问题：
夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
划出本段用的动词。
分析动词的表达作用：
附参考答案：
（一）
（1）幻 裹 葱茏 卓越 雅，绪，壳，兆，盈，绫，鳞，塌，缀
hái qián ké dàng mǎ zhuǎn zhuó luán mí yùn chèn hú
（2）幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 奇幻
（3）奇幻 平凡 冰冷 珍贵 高明 卓越 雷声隆隆 电光闪闪
秋雨绵绵 白雪皑皑 余音袅袅 红旗飘飘
（4）B C D C
（5）姿态 鱼鳞 棉絮 峰峦 雄狮
（6）暗灰色的云块把天空密密层层地布满了。
天空有时被它们点缀得很美丽。
（二）
1、“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”
解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。
2、
（1）本体：云；喻体：招牌；相似点：都有标志作用
（2）本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相似点：颜色、动态；
说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。
3、云的光彩简表
| 光名 |
产生和分布情况 |
色彩 |
天气征兆 |
| 晕 |
产生在卷层云上，分布在日月周围 |
里红外紫 |
日晕三更雨，月晕午时风 |
| 华 |
产生在高积云边缘部分 |
里紫外红 |
华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 |
| 虹 |
雨过天晴，在太阳对面的云幕上 |
彩色圆弧 |
东虹轰隆西虹雨 |
| 霞 |
早、晚，太阳照着对面的云彩 |
云层变红 |
朝霞不出门，晚霞行千里 |
4、（1）（2）（3）‖（4）（5）‖（6）（7）‖（8）（9）|（10）
中心句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
5、夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
表达作用：本段的描写多用动词，它们使天气的变化富有层次感，表现了不同阶段云的不同形态，使表达更加准确、生动。
附学生作文
中秋节
初一（4）赵智陶 今天是八月十五中秋节，应该是家人团聚的日子，但我晚上却要上数学课，不能与家人团聚，自然不是很开心。
老天爷也和我一样不开心，竟在晚上八点左右降下了倾盆大雨。雨拥着云，朝月亮奔去，本来闪闪发光的月亮被雾笼罩着，象披着一层薄薄的轻纱。月亮时而大亮，时而被乌云遮住，好象消失了一般，而有时又露出半个脸，好象在和人们捉迷藏。
古往今来，有许多文人墨客赞美过月亮，有李白的《静夜思》、《古朗月行》、张若虚的《春江花月夜》、杜甫的《月下忆舍弟》等，民间也留传着后羿射日、嫦娥奔月的故事。我抬头仰望空中的明月，想象着上面婆娑的桂树、晶莹剔透的月宫及忙于捣药的白兔，真不知道月亮上的日子是什么样的！
月亮还是这个月亮，千百年来，它一直照耀着中华大地，目睹了中国一步步从落后走向富强：从被异国侵略，到第一颗原子弹爆炸成功；从依赖进口到合资出口；从东方红一号发射成功到神六顺利升空，这些都是中国的进步，都是中国人民的骄傲!
月亮不仅看见了中国的变化，更见证了中国的百年奥运。第29届奥运会的顺利召开，也是十三亿中国人民多年奋斗的结果，有多少位民警日日夜夜地控制交通，有多少白衣天使时时刻刻在第一线救死扶伤，有多少个没有休息过的志愿者在街头巷尾为奥运服务……他们在中秋节也没有和家人团聚，还依然坚守在自己的岗位上。想到这里，我又抬头望望天上的月亮，它刚从乌云的包围中逃出来，我不禁想起了李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”此时，我仿佛觉得月亮更圆、更亮了。
月亮还让我想起挂在奥运健儿们颈上的那一块块明晃晃的奖牌，我脑中又浮现出健儿们在奥运赛场上奋斗拼搏的一幕幕感人的场面，是他们为中国记下了辉煌的一页。圆圆的月亮，不仅象征着团圆，它还象征着中国的进步，中国的繁荣富强。
上课铃声响了，老师耐心地讲课，同学们认真地做着笔记，我放弃了畅想，加入了他们的行列。此刻，我不再觉得中秋节上课不好了，能学到许多解题招数，我非常高兴。
放学了，雨也停了，我抬头望了望天空中的一轮明月，觉得它更亮了。
[评语]
小作者用先抑后扬的笔法，先说自己中秋要上课觉得不开心，仰望月亮却发现乌云蔽月，但想到月亮见证了我们的国家，我们的民族的发展，不由得心胸开阔了。从小小的个人不快中跃出，看到了一片光明的前景，而此刻，上课仿佛也变得格外有意义了，这样文章立意也就高了。作文中提到的生活，是我们熟悉的，但是如何把它写得生动感人，就需要我们多留心，多思考了。（指导教师：李硕棠）
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来源：中国哲士网
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