水浒英雄传
初一（5）王传鹏

　　十一长假，我读了《水浒传》一书，不禁为之中英雄成败所感，特写此文，以表心中之情。
　　　　　　　　　　　　　宋江：为朝廷鞠躬尽瘁，受谋害死而后已
　　水浒传一百单八好汉之首宋江乃是千古难逢之善人。在入伙之前，被称为“及时雨”，不管生人、熟人、好人、坏人，都以真心相待。可以说是十分“有人缘”的人了，故被众好汉尊为首领。说宋江的功绩是他的善良所致，一点也不过分，可正是他的善良毁了他。他可以一辈子呆在水泊中享福，但为了朝廷——他所不知道的腐化透顶的朝廷，他出征了，而且付出了损失兄弟的代价，自己也在死亡线上挣扎。为了什么？为了忠义。
　　而当他扫平方腊，降服辽朝衣锦还乡时，他的兄弟只剩下二十七人了。不仅如此，他还受到奸臣谋害，被下药毒死。可怜山东呼保义，衣锦还乡又遭劫！为朝廷卖命，终得如此下场！！
　　　　　　　　　　　　　吴用：满腹经纶智多星，也随统领共长眠
　　智多星吴用，排名第三位，乃是山寨中军师，上通天文，下知地理，大有孔明在世之雄风，孙武重生之韬略，鬼谷出山之精谋，孙膑不亡之计策，不愧为一世豪杰。智取生辰纲，大破高太尉等无不夸赞其功绩。然而最可贵的不是这些，而是他的兄弟义气。
　　在及时雨宋江玉麒麟卢俊义被谋害后，他完全可以自己享清福，不用去管别人怎么样，可他并没有这样。当得知与自己出生入死的兄弟与世长辞后，他不但十分悲哀，而且也陪他们一起死了。
　　只有当生死攸关之时，才能看出一个人对你是否真心。
　　　　　　　　　　　　　武松：当年勇威能打虎，帮源洞前竟断臂
　　武松，一世英雄也。年轻时便勇力过人，之后，在景阳冈他不用任何工具，赤手空拳打死一只吊睛白额大老虎，后大闹飞云浦被流放时，仍可以轻松耍弄五百斤大石头。快活林醉打身长一丈的蒋门神。这都说明他是一世英豪。但是，他在帮源洞前，竟被一无名小将砍折手臂，因为什么？因为莽撞。古今英雄，多少人因莽撞丢了性命呀？

《资治通鉴》读后感
初一（6）徐逸嘉

　　最近，我读了一本书《资治通鉴》张居正讲评的皇家读本。这是一本有明朝大学士张居正给皇太子进课用的史书教材。
　　《资治通鉴》书中记载了许许多多历史故事，以警示后面的帝王学前人之处，汲取前辈的教训，以免重蹈覆辙。中国自古以来是个重视教育的国家。历代帝王对江山的传承都在太子的身上，因此对太子的教育更是不可忽视，相当于我们上幼儿园时，我们还在识字，皇太子即已经开始他的贵族教育了；正因为他的良好教育，才形成了晚明的繁荣，北京明十三陵中的定陵，即是他的陵，国不富，不强，也修不了这么大的规模。
　　明代万历皇帝六岁时被立为太子，十岁正式出阁讲学。每天早朝退后，皇太子便开始了一天的学习生活。清晨先读如同《资治通鉴》这类书十数遍，上午9点～11点左右，太子要听老师讲早晨诵读的书目，然后在别人的陪伴下练习写字，听老师讲笔法，所谓的：如何起笔、行笔、收笔等等。下午从容游息，或习骑射。晚间读本日学习内容数遍，到熟为止。可见当时皇家教育还是相当严格的，课程负担也不轻。还值得一提的是，读书，三日后一次复习，必须到熟背的程度。写字，春夏秋天每天100字，冬天由于气候太寒冷，数量减半50字。遇到大风暴雨或严寒酷暑才能暂停写字。这就是太子读书安排的全部过程。看了以后，我不觉吃了一惊，没想到古人读书那么刻苦，我很赞叹他们读书学习的勤奋。从小皇太子每天按部就班地学习经书史书，能毫不倦怠，真是了不起。我从中也感觉，当时古人已经意识到“启蒙教育”的重要性，他们读书人追求的境界正是修身、正心、治国、平天下。
　　《资治通鉴》事实上原版为司马光所撰写的，全部为古文，相对于十来岁的儿童来讲比较困难，所以经张居正筛选了的内容采取了量力原则，以正面教育为主，明朝的白话已经同现代汉语相当接近，所以他的讲稿，非常好看，文字通顺，是改编过的一部代表作。所以这部书对我们来说，也相当适合，我们可以获得许多的历史知识。以史为鉴，以人为鉴，或许就是我们读这本书的目的所在了。毕竟，只有站在巨人的肩膀上，才能看得更高、更远。

[评语]
　　最近，班里刚刚结束了一次名为“悦读会”的读书分享活动，我们从假期同学们阅读报告中摘选了一批读好书、有创见的同学的作品，利用语文课的时间，让他们把自己的阅读心得与大家分享，目的有三：推荐好书，锻炼口才，促进阅读。周国平在散文《做一个真正的读者》中，谈到了读书，尤其是读好书的美好。而让学生们在自己人生最美好的阶段，走进经典，是我们的责任，当然，也是我们的乐趣。尽管孩子们的笔触还很稚嫩，但是，他们读了，在我们的引领下走进了经典的世界，这是我们所乐见乐为的。是啊，读书，真好！（指导教师：赵燕梅）