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《范进中举》学习要点及能力训练检测
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一、概括段落大意：
1段，屠户薄礼贺秀才，范进唯喏听教训。
2段，借盘缠考试得奚落，瞒家人应试再挨骂。
3段，发榜日卖鸡求生存，报录人报喜高中举。
4段，邻人到市集告诉范进高中的喜迅。
5段，范进因高兴过度发了疯。
6段，众邻居慷慨相助，报录人出谋治疯。
7段，众人依计求胡屠户将范进掴醒。
8段，屠户逞凶打举人，心惧懊恼贴膏药。
9、10段，范进清醒众人献殷勤，屠户奉承现世改贤婿。
11段，乡绅送礼攀交情，举人寒暄进角色。
12段，赐银两屠户假推辞，两道贺倨恭是一人。
二、人物分析
（一）范进：
1．热衷功名：
范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
2．怯懦麻木：
胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是“现世宝”“穷鬼”、“烂忠厚没用的人”，他只是唯唯诺诺，还说“岳父见教的是”；他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。
3．虚伪奸诈：
从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪，为不给自己在官场上抹上不敬老丈人的污点而做出的举动，都可看出范进为人的奸诈。
“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却喜极而疯。《范进中举》中的范进就是这样的典型。
范进正是封建时代千千万万个热衷功名的下层知识分子的典型一一科举制度的殉道者。他大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。作者这样写范进中举前的生活状态：“这十几年，不知猪油也曾吃过两三回”，“家里已是饿了两三天”，几句话写尽了范进家境的贫寒；而胡屠户对他的轻侮中更凸现他社会地位低下，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”。在这种情形下，他仍偷偷赴试，更表现出他对功名的疯狂追求。
范进中举后，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他喜极而疯。作者分4层展示范进因喜而疯的过程：第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。第二层写疯跑。用“爬将起来”、“拍着手大笑”、“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走上集。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜极而疯被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他已被科举制度所腐蚀，所同化。生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。
（二）胡屠户：
1．说话方面：
1）庸俗势利：范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为“现世宝”、“穷鬼”，说他“尖嘴猴腮”，想中相公是“癞虾蟆想食天鹅肉”；提到“万贯家私”的张老爷等，便说是“文曲星”下凡，“一个个方面大耳”。由此可见，他嫌贫爱富。
2）凶暴粗鄙：他听见范进想借盘费去考乡试，便辱骂范进说“不要失了你的时了”，语气凶暴；又叫范进“撒抛尿”照照自己的样子，骂他“想天鹅屁吃”；提到范进的母亲时，又骂她为“老不死的娘”，用语粗鄙，不堪入耳。
3）尖酸刻薄：他埋怨自己倒运，把女儿嫁给范进这“现世宝”、“穷鬼”；诋毁范进的文才，认为能中秀才，全是因为主考官怜悯他而施舍给他的，范进的相貌是“尖嘴猴腮”，语调尖酸刻薄。
4）自高自大：他认为范进得中秀才，是因为他积了德，“带挈”了范进；他摆出长辈的架子，要教导范进做人的道理，免他“惹人笑话”；范进中举后，他又称赞自己够眼光，“认得人”。
5）迷信无知：他认为中举的都是“文曲星”下凡，又说打了天上的星宿，会被发落十八层地狱；别人嘲讽他，说他医好了女婿，便可提上第十七层地狱，又说他的手打过举人，杀不得猪了，他还沾沾自喜，信以为真。
2．动作方面：
1）粗鲁无礼：范进中了秀才，胡屠户大摇大摆地进他家里“道贺”，却又唠唠叨叨地教训范进一顿，然后“吃的醺醺的”，“横披了衣服，腆着肚子去了”，举止粗鲁。
2）蛮横泼辣：范进向他借盘费，被他“一口啐在脸上”，骂了个“狗血淋头”；范进中举后发了疯，他“一个嘴巴”打晕范进，虽说是出于救人心切，却显露出他平日蛮横的本色。
3）趋炎附势：范进中了秀才，他只拿一副大肠和一瓶酒“道贺”，自己吃得醉醮醮的走了，而范进中举后，他却备了七八斤肉，四五千钱来道贺；范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回，再度显出他的势利。
3．神态方面：
胡屠户知道范进中举后竟发了疯，显出诧异的神色，感到十分可惜，慨叹范进没有福气，可见他只关心名利；别人叫他打醒范进，他面有难色，说不敢打天上的星宿，反映出他的迷信；后来他摆出原本凶恶的模样，打了范进一巴掌，又表现出他的粗鲁。
三、写作手法
文中运用夸张和对比刻画胡屠户和范进：
1）胡屠户每天杀猪，白刀子进去。红刀子出来，应该胆色过人，可是当众人叫他打醒中举后起急发疯的范进时，他竟然感到为难，并胆怯起来，怕会下地狱，后来在众人强推之下，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆；打了范进一记耳光之后，竟觉得那只手隐隐作痛，而且不能把手掌弯过来。这些描写，寓讽刺于夸张，可谓穷神尽相，把胡屠户迷信无知的性格表露无遗。
2）胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。
| 项目 |
中举前 |
中举后 |
| 对范进的称呼 |
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| 说话的态度 |
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| 所带的礼品 |
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| 对嫁女的解释 |
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| 对相貌的评价 |
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| 对才学的评价 |
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| 能否考中 |
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| 对亲家母的称呼 |
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3）范进因中举喜极而疯，在挨了一巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张的手法虚构出来的，这看来似乎离奇的很，却如鲁迅所说也是会有的实情，因而是可信的，理由是，当时的人热衷于科举，一旦功名到手就惊喜若狂，更何况范进20岁开始应试至今已有35年，在如此漫长的等候中，他的愿望终于变成现实，有怎能不疯呢？中举，对范进来说，自然是荣耀之事，而挨巴掌却是耻辱，荣而后辱，是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。
四、总结
《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义。加上它那准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。
附学生作文
15岁时，渴望自己有一张成熟的脸
初三（10）王明潇
十一、二岁时我曾梦想自己有张美丽的脸，十三、四岁时我希望自己有张自信的脸，而现在我十五岁了，渴望着自己有张成熟的脸。
“我何时才能有一张像大人一样的脸呢？”一天我对着镜子自己问自己。这时恰好被父亲听到，他走过来脸上露出了淡淡的微笑，亲切地说：“潇儿，脸长的成熟可不一定是真正的成熟啊!心要成熟并作出成熟的事才行呀！”“那什么是成熟的事呢？”我急忙问爸爸。只见爸爸微笑地望着我没有回答。这个问题一直困扰着我，直到那一天我从自己身上找到了答案。
一天，我刚到家就听见父亲大声地叫我，我急忙放下书包连拖鞋都没换就跑到客厅，见父亲正脸色铁青地坐在沙发上，两只手平放在腿上，眼睛里还冒出一股“杀气”，这使我想起了古代官员威坐案后，拍着响木审犯人的场景。“你最近怎么回来得这么晚？”父亲开门见山地问。听到他的问题我的心顿时提到了嗓子眼，“完了，还是让他察觉到了，怎么跟他说呢？”我紧咬嘴唇，两只冰凉的手无所适从，吭叽了半天也没说出一个字。“是不是贪玩去网吧了？”父亲更加严厉地问。“我……不是，是因为…”“因为什么？”父亲追问道，“哎，还是招了吧。”我心想。于是我用只有自己才能听得到的极细极低的声音说到：“是因为那天我打开了班级的后门，又忘了锁门。被值周生发现扣了我们班十分，结果因我的失误我们班上周没当上红旗班，所以我自罚做值日一周来弥补我的错误。”说完后我以为父亲会像以前一样训斥我，谁知听了我的话他脸上的乌云顿时散了，微笑着对我说：“潇儿，其实你自己经找到了问题的答案。”“什么问题？”我问，“什么叫成熟啊！孩子。你已经学会了承担，知道了什么是责任，有的人活了一辈子，也未必知道什么叫成熟，更不明白这个词的真正含义。成熟不只是看脸蛋，它靠的是心的成长呀！”听了父亲的一番话，我对成熟有了新的理解。
现在，当我照镜子时，父亲的话就在我耳边萦绕。我已经十五岁了，我不再渴望自己有一张成熟的脸，因为我知道，那种面对镜子的渴望本身不就是一种成熟吗？
[评语]
成熟的标志是什么？是懂得担当，是一份责任感的树立。本文通过人物对话表现出孩子对成熟的领悟，自然且较深刻。开头结尾呼应紧密。（指导教师：旋鹏）
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来源：中国哲士网
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