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A. 上表反映出该时期民族工业还很弱小 B.上表反映出民族工业总体上增长缓慢 C.上表反映出一战期间民族工业获得了较快增长 D.上表反映出民族制造业比较发达
A.社会生活的西风东渐存在地区差异 B.上海是东西文化交汇的中心城市之一 C.中国东西区域经济差距在不断扩大 D. 传统文化吸收外来因素,重新焕发生气 11.20世纪20年代,随着新文化运动的开展,爱国知识分子推动的平民教育兴起,右图反映的是推行平民教育的主要目的,试给该漫画拟定一个恰当的标题: A。大国臣民秉承救亡图存 B.平民教育?压迫平民? c.良好公民肩负国家责任 D.男女平等 12.美国一位历史学家说“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害,但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东,毛泽东这时无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指: A.武装反抗的策略 B.开辟敌后抗日根据地的策略 C.建立抗日民族统一战线的策略 D.井冈山道路 13.20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情:“胜利到来的当时,我们喘一口气,不由自主的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了,接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了,幻灭得太快了。”当时人们的普遍愿望是: A.“驱除鞑虏,恢复中华” B.“要和平,争民主” C.“还我河山,守土抗战” D.“打倒列强,除军阀” 14.从国际关系及外交环境的角度来看,新中国成立后最艰难和危险的是什么时期: A.建国初期 B.50年代中后期 c.60年代末70年代初 D.80年代末 15.《人民日报》:48年时间,67本日记。从1959年开始,河北省一位普通农民坚持天天写日记,用自己的亲身体验,记录了当年生活的点滴,见证了近半个世纪的农村历史。其中1983年8月23日是这样记的“今早开会,上午下午分自留地”。对此理解正确的是: A.反映了废除农村土地集体所有制的历史 B.反映了建立农村乡镇治理体制的历史 c.该农民对“自留地”有使用权 D.该农民对“自留地”有所有权 16.围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考,公元前6—5世纪,东西方社会几乎涮时期诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是: A.孔子思考人与人、人与社会关系,具有人文精神 B.老子注重探讨宇宙本源的问题,用以指导人生 C.佛陀关注心灵聪明的觉悟 D.苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题 17.有学者认为“从世界近代史的一般进程来看,传统农业社会不可能直接转变为现代工业社会。在这两个社会之间,一般要有一个以商业贸易发展为特征的过渡性社会。”对“过渡性社会”理解不准确的是: A.在欧洲,大约出现在15世纪至工业革命前后 B.封建主义急剧衰落但尚未消失 C.社会经济结构由重商转向重农 D.资本主义兴起但未居于支配地位 18.从16世纪30年到17世纪,西班牙和葡萄牙的物价普遍上涨了3倍左右。英国、法国等国家的物价则上涨约2倍,原因主要是: A.殖民掠夺积累了大量财富 B.工业革命创造了巨大的生产力
19.右图:中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,旁边站着信士,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被翘起。这幅图产生的主要背景是: A.16世纪新教的势力超过天主教 B.16世纪天主教仍然居于绝对统治地位 C.天主教、东正教、基督教三教合流 D.宗教改革 20.有学者认为18世纪末,随着新航路的开辟和工业革命的进行,人类完成了第一次世界分工。对此理解正确的是: A.印度、南北美洲主要提供了商品市场 B.非洲主要提供了原材料 c.欧洲是全球工商业活动的中心 D.中国提供了丰富的劳动力 21.近代世界政治民主化与“法治”化是历史发展的趋势,就这而言,下列不具有进步意义的是文献是: A.《德意志帝国宪法》(1871年) B.《美利坚合众国宪法》(1787年) C.《权利法案》(1689年) D.《中华民国临时约法》(1912年) 22.马歇尔深知苏联根本不可能接受欧洲复兴计划。他曾说,假如一开始就把苏联和东欧排斥在计划之外,就会吓跑欧洲人,有的欧洲国家就会表现迟疑。这不能用来说明: A.美国有意识地制造了欧洲的分裂 B.美国将分裂欧洲的责任推卸给苏联 C.美国有意掩盖其从经济上控制西欧的企图 D.美国有意在欧洲建立起一个军事战略同盟 23.1945年10月4日和19 ,法国临时政府颁布法令,以家庭补贴的方式,由国家为有子女的工人和雇员提供补助,国家承诺把占国民生产总值16%的高额资金用于社会保障。该项措施产生的积极作用不包括: A.提高了消费水平 B.增加了就业率 C.保障了经济安全 D.缓和了社会矛盾 24.20世纪五十年代,埃及总统纳赛尔说:“的确,我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……今天,人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切,并作出自己的判定。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这直接说明: A.信息技术的普及推动了政治民主化的进程 B.信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升 C.知识经济时代人民政治自觉性提高 D.人类政治文明往往领先于文化水平而发展 25.下表反映的是1960年以来高收入国家、中收入国家及低收入国家工业比重的变化。对此解读正确的是: A.战后中低收入国家的经济发展速度比高收入国家快 B.高收入国家的综合国力逐步下降 C.有力地证实了世界经济多极化的趋势越来越明显 D.高收入国家逐步进入知识型社会实现产业升级 第二部分 非选择题(共75分) 二、必做题。本大题有5小题,第26题13分,第27题12分,第28题14分,第29题14分。第30题13分,共计66分。 26.(13分)阅读材料: 【材料一】除文化上的成就外,宋朝时期值得注重的是,发生了一场名副其实的商业革命,对整个欧亚大陆有重大的意义。商业革命的根源在于中国经济的生产率显著提高。……宋朝时期的中国正朝成为一个海上强国的方向发展。但对中国历史和世界历史而言,最重要的事实是,宋朝时的名副其实的商业革命,丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响,而西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。 ——斯塔夫里阿诺斯(美国)《全球通史》 【材料二】该时期内(宋朝)制度和文化也有了重大的发展。这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃,我们不妨称之为中国的“商业革命”。……外贸的发展也反映了当时商业的繁荣,而且它也是推动当时商业革命的主要力量。……唐初人们尚轻视商业并试图限制其发展,但到了晚唐和宋朝时这种束缚就被打破了。……中国首次出现了聚集了大量人口的商业大都市,与以前不同的是这些都市是商业中心而非政治中心。 ——费正清(美国)《中国:传统与变迁》 【材料三】(16世纪)这些私人的商业贸易垄断公司不但控制某些地区的贸易,进行殖民掠夺活动,也起到了为本国进行资本原始积累的作用,如英国、荷兰的东印度公司等。这些商业经营上的巨大变化导致了所谓“商业革命”的发生。商业革命极大地推动了西欧商业资本的发展,成为“促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。 ——马世力《世界史纲》 请回答: (1)根据材料一、二,结合所学知识,归纳宋朝时期“商业革命”的表现。(5分) (2)材料一、二中“商业革命”与材料三中“商业革命”所产生的最终结果有何不同?(2分) (3)简析宋朝的“商业革命”为什么未能对中国社会产生“爆炸性的影响”?(6分) 27.(12分)阅读材料: 【材料一】(1911年)在长沙,我第一次看到报纸——《民力报》(注:应为《民立报》,作者系音译),那是一份民族革命的报纸,刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。我深受这篇报道的感动,发现《民力报》布满了激动人心的材料。这份报纸是于右任主编的,他后来成为国民党的一个有名的领导人。这个时候,我也听说了孙中山这个人和同盟会的纲领。当时全国处于第一次革命的前夜。我激动之下写了一篇文章贴在学堂的墙上。这是我第一次发表政见,思想还有些糊涂。我还没有放弃我对康有为、梁启超的钦佩。我并不清楚他们之间的差别。所以我在文章里提出,把孙中山从日本请回来当新政府的总统,康有为当国务总理,梁启超当外交部长! ——埃德加·斯诺《西行漫记·毛泽东自述》(1936年6月毛泽东接受斯诺采访时自述) 【材料二】下图为1911年8月1日《民立报》的影印件,记有“七十二烈士”的报道。 请回答: (1)材料一中“第一次革命”指的是什么历史事件?其性质如何?(2分) (2)毛泽东在“第一次发表政见”时赞成在中国实行什么政体?(2分) (3)毛泽东为什么说自己当时“思想还有些糊涂”?康、梁与孙中山及毛泽东三者所走的救国道路有何不同?(4分) (4)材料一作为口述史料,应用于历史研究有何局限?材料二是原始史料,假如利用这两种史料来研究毛泽东思想发展历程,你有何看法?(4分) 28.(14分)关于全球化起始时间,学术界存在较大争议。从现有资料看,人们对全球化起始时间的认定大致有以下四种不同意见: ①全球化起始于15世纪末16世纪初,以1492年哥伦布发现新大陆为标志。 ②全球化起始于18世纪中后期,以工业革命为标志。 ③全球化起始于20世纪70年代,以1972年布雷顿森林货币体系崩溃为标志。 ④全球化起始于冷战结束后即20世纪80年代末90年代初,以东欧剧变、苏联解体以及中 国的变革为标志。 回答: (1)请从这四种观点中任意选取两种,并分别阐述其合理性。(10分) (2)美国教授罗宾逊认为“全球化就是资本主义生产方式在全世界的扩展。”你同意其观点吗?阐明理由。(4分) 29.(14分)阅读材料回答问题: 近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟,一面算是学问进步的原因,一面也算是学问进步的结果。第一期,先从器物上感觉不足。……第二期,是从制度上感觉不足。……第三期,便是从文化根本上感觉不足。 拿过去若干个五十年和这个五十年来比,这五十年诚然是进化了;拿我们这五十年和别人家的这五十年来比,我们可是惭愧无地。试看这五十年的美国何如,这五十年的日本何如,这五十年的德国何如,这五十年的俄国何如?他们政治上虽、然成败不同,苦乐不等,至于学问思想界,真都算得一日千里。 ——1923年梁启超《五十年中国进化概论》 (1)中国人“这五十年”学问进步有何特点?在思想上有何具体表现?(5分) (2)“这五十年”期间,西方在科技、文学、艺术领域取得了哪些重大进步?简要分析其原因。(6分) (3)概述“过去若干个五十年”中国人思想学问未能“进化”的制度因素。(3分) 30.(13分)阅读材料回答问题: 战时(注:抗日战争)共产党暂时放弃没收地主土地的政策而改为减租减息。地主获许保留土地,可以收取经过削减的地租,同时也有权参加地方选举。与以前实行的苏联体制不同,共产党这时公布通过“三三制”进行直接选举。 ——费正清《中国——传统与变迁》 (1)苏俄在1918—1921年三年内战时和中共在抗战时分别实行怎样的政策?(5分)其目的有何不同?(2分) (2)与抗战时期边区的民主政治相比,1954年新中国民主政治建设取得了哪些进步?(4分) (3)边区民主政治对社会主义现代化建设新时期民主政治建设有何借鉴意义?(2分) 三、选做题:第31题为选考1“历史上重大改革回眸”考题,9分,汕头考生必做。第32题为选考4“中外历史人物评说”考题,略,汕头考生不必做。 31.(9分)阅读材料回答问题: 作为世界文明古国的中国和埃及,其城市历史源远流长,在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发,埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡,其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。 ——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究》 (1)结合时代背景,概述1798年法国入侵前,埃及的政治经济状况如何?(4分) (2)埃及通过穆罕默德·阿里改革实现了从传统农耕文明向近代文明过渡,简述其措施。(3分) (3)埃及和中国向现代国家过渡的过程有何相似性?(2分) 32.略(汕头考生不必做)。 汕头市2008年普通高校招生模拟考试历史试题参考答案及评分标准 一、选择题答案:每小题3分,共75分。
| 题号
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| 13
| 答案
| B
| B
| C
| B
| A
| C
| A
| B
| D
| C
| C
| D
| B
| 题号
| 14
| 15
| 16
| 17
| 18
| 19
| 20
| 21
| 22
| 23
| 24
| 25
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| 答案
| C
| C
| D
| C
| A
| D
| C
| A
| D
| B
| A
| D
| |
二、必做题。本大题共3小题,第26题1 3分,第27题12分,第28题1 4分,第29题1 4分,
第30题1 3分,共66分。
(评分说明:主观题评分不拘泥于以下参考答案,考生只要言之成理,均可酌情给分。)
26.答案要点:(13分)
(1)商品经济发展到前所未有的高度;城市人口剧增;独立的商业中心崛起;于工业生产技术及生产率提高;坊市界限被打破;交子出现;海外贸易兴盛;造船和航海技术先进,指南针已应用于航海,火药应用于军事。 (任意写出五点,每点1分共5分)
(2)前者没有改变原有生产方式(生产关系),而后者实现了封建生产方式(生产关系)向资本主义生产方式的迈进。(2分)
(3)本问分两个层次评分:(考生答案言之成理可酌情给分)
第一层次,根据已学知识进行归纳:
①经济:传统的自然经济阻碍了新的生产关系的萌发;(1分)
②政治:重农轻商的传统政策阻碍商业发展;(1分)
③文化:宋明理学的保守性使社会陷于僵化;科举制度限制了新观念的萌发。(2分)
第二层次:在第一层次基础上,考生能回答以下任意一个方面,即可给2分。
①政治:游牧民族的入侵打断了商业革命的进程;中心集权体制的强化使地方缺少自主性;
②文化:中国是大陆文明体系,缺少海洋文明的进取精神及冒险精神。(每点2分)
27.答案要点:(12分)
(1)辛亥革命。是一次资产阶级性质的民主革命运动。(2分)
(2)赞成实行资产阶级民主共和制。(2分)
(3)分不清立宪派与革命派的不同主张。(1分)
道路:①康、梁主张通过改良的手段实行资产阶级君主立宪制;②孙中山:通过革命的手段实行资产阶级民主共和制;③毛泽东:通过无产阶级领导的新民主主义革命,走社会主义道路。(3分)
(4)①口述史料受口述者及记述者个人因素影响较大,因而具有不确定性及片面性。(2分)
②第二问,分两个层次给分。
第一层次:口述史料的使用要慎重,应该与第一手史料(或原始史料)配合使用(1分)
第二层次:材料一为毛泽东本人口述历史,因而具有很高的史料价值,但最好与原始史料配合使用。(2分)
28.答案要点:(14分)
(1)(本题任意选取二种观点,每点5分,共1 0分。超出2种不记分)
第一种:随着地理大发现,人类才真正开始全球范围内的交往;(2分)世界贸易热潮和全球殖民掠夺刺激了资本主义的发展和工业革命的发生;(2分)世界范围内各民族国家走向相互依存相互影响的时代。(1分)
第二种:工业革命使资本主义生产方式完全确立,突破地域局限走向全球;(2分)工业革命提供了强大的物质技术基础及世界市场,开辟了真正意义上的全人类普遍交往的时代。(3分)
第三种:美元与其他货币实行浮动汇率,西方资本跨国自由流动,这时才真正实现了资本流动的全球化;(3分)日本、西欧崛起,经济格局走向多极化。(2分)
第四种:苏东剧变和中国走向市场经济,市场经济体制在全球范围才取得了绝对优势,仝球一体的市场经济才得以形成;(3分)两极格局瓦解,世界多极化趋势加强,有利于全球一体化。(2分)
(2)不同意。
理由:①全球化是世界各地相互影响和促进,走向相互融合与共同发展的过程。②资本主义生产方式的扩张是现阶段推动全球化发展的主要力量,但不是唯一因素。③全球化以市场经济为基础,但市场经济并不等于资本主义生产方式,社会主义生产方式也是全球化的重要推动力量。(只要回答其中任意2个方面,即可给4分,其他合理表述同等给分)
同意。
理由:①全球化是以资本主义市场经济为基础的,其实质是商品、资本等生产要素在全球范围内的资源配置。②全球化是伴随着新航路开辟、殖民扩张、工业革命等资本主义发展史上重大历史事件而不断深化的,是资本主义生产方式扩张的具体体现。③全球化过程是资本主义世界体系形成、发展的过程,也就是资本主义生产方式扩展的过程。(只要回答其中任意2个方面。即可给4分,其他合理表述同等给分)
说明:若考生一分为二辩证地评价罗滨逊的观点,也可参照上述两个方面的理由酌情给分。
本问满分不得超过4分。
29.答案要点:(14分)
(1)以西方为师,学习西方经历由浅入深的过程。(2分)表现:中体西用思潮(洋务思想);维新思潮;民主共和思想;实业救国思想;民主与科学思想;马克思主义思想。(每点0.5分,共3分)
(2)①科技领域发生第二次革命性变革:出现了进化论、相对论:吊子理论及以电力为标志的大量发明创造。②文学:浪漫主义和批判现实主义、现代派先后兴起;③艺术:印象派、现代派先后兴起,电影发明并取得重大进步。(每一方面1分,共3分)
原因:①政治,资产阶级民主代议制的确立提供了较为宽松的社会环境;②经济,工业革命后资本主义经济的飞速发展促进了科技、文学艺术的繁荣;文化:近代教育的发展培养了一批科技、文学艺术人才。(3分)
(3)①明清时期,专制主义中心集权制度达到顶峰,窒息了思想、文化的发展;②八股取士制度使知识分子缺乏创新力;③闭关锁国使知识分子闭目塞听。(其他言之成理皆可酌情给分)
(3分)
30. 答案要点:(13分)
(1)政策:①苏联实行战时共产主义政策:(1分)实行余粮征集制、工业国有化、取消自由贸易、普遍劳动义务制(2分)。②中共执行抗日民族统一战线政策:经济上实行地主减租减息,农民交租交息的土地政策,政治上实行“三三制”民主政策。(2分)
目的:①苏俄:集中一切人力、物力,财力保证军事斗争的胜利;②中共:团结各阶层力量,争取抗战的胜利。(2分)
(2)①颁布了1954年《宪法》。(1分)②从法律上确立人民代表大会制度、多党合作政治协商制度和民族区域自治制度;(每点1分,共3分)
(3)①积极推行基层民主自治政策;②要团结一切民主爱国力量共同建设社会主义民主政治。③要不断完善法律制度,保证社会主义民主法治建设。(任意写出其中2点,每点1分,共2分。言之成理可酌情给分)
三、选做题。第31题,共9分。第32题略。
31.答案要点:(9分)
(1)①政治上:奥斯曼帝国统治下各政治集团混战,社会动荡不安。(2分)②经济上:盛行包税制,农业、手工业遭到严重破坏,阶级矛盾激化。(2分)
(2)①学习西方先进技术,创办近代工业;(1分)②加强中心集权,改革行政制度;(1分)③实行军事改革,建设一支强大的近代海军(1分)。
(3)①都是住遭到西方工业文名侵略后才作出变革的反应;②都是从学习西方先进的工业文明开始;③早期都没有改变原有的政治体制;④都预备建立一支强大的近代化海军。(答出任意2点即可给2分。考生可从背景、目的、措施、结果等方面考虑,言之成理皆可给分)
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