13.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。……(宋·苏轼《水调歌头》)

    14.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。……(宋·苏轼《水调歌头》)

    15.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间……(宋·苏轼《赤壁赋》)

    16.恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时?(宋·吕本中《采桑子》)   

（二）自由朗读课文，找到课文中月亮的“好”：

1．叠词描绘：:款款地、渐渐地、慢慢地、匆匆的；玉玉的、银银的、淡淡的、痒痒的；小小的、酥酥地；溶溶的；闪闪的；白光光的。这些刻画月亮的叠词，带给我们的更多的是一种陌生的感觉。譬如：款款地、酥酥地；譬如：玉玉的、痒痒的。从约定俗成的角度看,，有些简直就是作者的生造。但我们感觉不到它们生造的痕迹，相反，我们觉得新鲜、奇妙,这正是作者用他童年的视角给我们带来的“好”的生命体验。这种体验是独特的。

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