问题一提出，学生兴趣很高，互相议论，以至争论。
过一段时间老师提问。学生答出的动词不下二十个。老师把这些动词一一写在黑板上。让学生进行比较、筛选。最后在以下三个动词上达到共识：
在家时 离家后 海滩相遇
逐 盼 避 老师顺势深入一步提出问题：菲利普夫妇为什么会有这几种不同态度，回答问题时尽量用小说中的关键词语。
几分钟过后，学生纷纷站起来各抒己见。最后归纳。
再深入设问：“逐出家门”、“盼望回家”、“避之惟恐不及”，菲利普夫妇对于勒这三种不同态度，说明了资本主义社会人与人之间是什么关系？
学生同声回答：“金钱关系！”
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 我的叔叔于勒,莫泊桑教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片
作品三问“态度”抓住本质──《我的叔叔于勒》教学一例原文赏析
