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《地震中的父与子》教学实录

可能会再次发生爆炸。

　　生：父亲可能会受伤，可能会有很多人来劝阻他。

　　师：这３６小时里，有哪些人曾经劝过他？

　　生：有好心人、消防队长、警察……

　　师：谁来读读父亲和他们的对话？

　　（师读父亲。生开火车读。）

　　生：邻居走过来，说：快走吧，你还要照顾你的孩子。

　　生：医生走过来，说：走吧，我给你包扎一下吧。

　　师：可父亲说：你是不是来帮助我。

　　人们摇头叹息着走开了，都认为──

　　然而这位父亲心中只有一个念头：（引读）儿子在等着我。三遍。

　　师：读到了这里，你想说点什么？

　　生：我听出了虽然很危险，但父亲也没放弃，心中有一个坚定的信念，儿子一定在等着他。真了不起！

　　师：这段话通过语言、神态的描写，可以看出父亲遇到再大的困难，也不放弃拯救儿子。 有了这么多的体会，想想现在我们应该怎么来读。

　　生：应该读慢一些，时间应该读的越来越重。

　　师：让我们再一起来读读这句话。齐读“他挖了──”

　　师：还从那里读出了父亲的了不起？

　　生：我觉得父亲奋不顾身的精神让我感动。他不停地在那里挖，３６小时都没停止过，眼睛满是血丝。为了救儿子，父亲付出了这么多，真了不起呀！

　　生：从“破烂不堪”这个词语可以看出父亲在挖的时候是多么的艰难。

　　生：从描写父亲的外貌中这句话“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”说明父亲在挖的时候发生了很多危险。从“到处”这个词就能看出，父亲可能把手划破了，还可能挖到血淋淋的尸体。即使是手破了，衣服破了，但父亲还在坚持的挖，不停地挖，挖地多么艰难啊！为了救出儿子，什么苦都能忍受。父亲这种毅力深深地打动了我，真了不起。

　　师：这句话是对父亲的外貌描写。好，带上这份感动，用你的朗读，再现挖废墟的父亲。（生读）

　　师：体会的深刻，读的很动情。

　　师：多么了不起的父亲呀！请大家闭上眼睛，来想象一下父亲挖废墟时的情景，（放音乐）他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲扒开满是玻璃碎片的泥土，搬掉裸露的水泥，挪走倒塌的柱子。睁开眼睛，说一说，你眼前出现的是一位怎样的父亲？

　　生：我眼中出现一位不知疲倦，奋力拯救儿子的父亲。

　　生：我眼前出现一位心中只有儿子，奋不顾身的父亲。

　　生：我眼中出现一位 顾不得休息，很坚强的父亲。

　　生：我眼中出现一位意志坚定，决不放弃的父亲。

　　生：我眼中出现一位不顾一切，很有毅力的父亲。

　　师：对，父亲奋不顾身的挖着，疯狂地挖着，他挖的哪是废墟啊！他挖的是饱含血泪的情，令人心痛的爱啊──让我们一起通过朗读再现眼前的父亲。

　　生：配乐齐读１２自然段。

　　师：作者通过对父亲的外貌、神态、动作、语言的描写，把一个了不起的父亲呈现在我们眼前。到底是什么力量支撑着父亲这样做？

　　生：这是一种伟大的父爱在支撑着他。

　　师：爱让他不顾一切，疯狂的挖。

　　生：这是一种超常的力量，凭着他常对孩子说的那句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”

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来源：中国哲士网

作者：admin

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《地震中的父与子》教学实录 资料

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