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生读。
师：让你感动，让你觉得这个儿子能打动你的地方？
生：我读出了儿子对父亲的信任。
师：你从哪个词语读出了他对父亲的信任。
生：一定。
师：还有哪个词语读出了他对父亲的信任。
生：无论……
师：这句话没有无论呀，你再读读。
生：我告诉同学们不要害怕，只要我爸爸活着就一定会来救我。
师：把只要读重一点。多么信任啊，只要我爸爸活着就一定能来救大家。还有吗？你还能读什么来。
生：这个孩子有强烈的求生欲望。
师：他刚才跟同学们说了什么？
生：不要害怕。
师：你想到什么？
生：这个孩子对爸爸非常信任。
师：对，这是对的，就是凭着对爸爸的信任，他告诉同学们不要害怕，请同学们读读前半句话？
生读。
师：好，你读出什么？刚才我们说到他告诉同学们不要害怕，也就是说在底下，你说。
生：我读出了阿曼达临危不惧。
师笑：怎么说？
生：在废墟里也不害怕。
师：他不害怕，于是他告诉大家不要害怕，第一层意思同学们害怕了，另外一层是阿曼达不害怕，他为什么不害怕……
生：因为阿曼达的爸爸说过一句话，无论发生什么我都会跟你在一起。所以他不害怕……
师：这是他的理由。
生：因为阿曼达认为只要他父亲活着就会来救他，所以他不害怕。
生：我觉得他会害怕，如果是你的话你被埋在废墟下也会害怕的。
师：哎呀，真好，读书会设身处地的想。同学们可能体会不到，我们顺着他的思路再来体会一下。
重放录像：我来同学们都在教室，教学楼像山一样向我们压下来。把我们送进了伸手不见五指的地狱，只觉得四周是……
生：黑暗。
师：是无边的黑暗。是……
生：耳边是轰隆隆的声音。
师：对，是房至倒塌的声音。
生：还在父亲小孩哭泣的声音。
师：为什么？
生：因为他们很无助。
师：是很无助，甚至被压倒了，还有什么？
生：还有无边的恐惧。
生：在面临灾难的时候我们孩子很害怕。
师：你颤抖了，为什么？
生：那时四周都很黑。
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