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师：哪个孩子来读，你读出什么来了？
生读。
师：你听出什么来了？
生：父亲为了救他的儿子不顾危险。
师：父亲挖了很长时间，你们有没有感觉到。
生：三十六小时。
师：三十六小时是多长？
生：一天半。
师：或者说两天一夜，或者说是五十多节课，在这么长的时间里父亲在做什么？
生：挖废墟。
师：这么长的时间按道理如果不是机器是人应该做什么？
生：休息。
生：吃饭睡觉。
师：父亲有没有做，他就在做一件事，不断地……
板书：挖。
师：挪走倒塌的柱子，他在挖，读下去。
生接读。
师：你感觉到什么？
生：我感觉到父亲和孩子互相信任。一直相信孩子就在等他。
生：父爱也是伟大的。
师：这么长时间就在疯狂地不断地挖。要是你会怎么样？
生：累。
师：只要不是机器都会累的，这是一种无法想象的累，当我们感受到一种无法想象的累时你应该怎么读这首诗？
生：深情地读。
师；来试试。
生读。
师：很深情，能否再累点。
生读。
师：是的，已经很累了，他挖了八小时，十二小时，二十四小时，我们一起来。
生读。
师：这位父亲就这样挖，挖到没人再来阻挡他，你又读出什么了？
生：因为失去孩子过度悲痛，挖个不停。
师：于是没人阻挡他。
生：因为他失去孩子后，人们以为他精神失常了。
师：我们看看这句话“没人再来阻挡他”你读出什么了
生：以前别人阻挡他，他就问是不是来帮我的。
师：你从再次读出来曾经有人来阻挡他。不能小看这个词，那你们找找看哪些人曾经阴挡过他，为什么阻挡他。
生：一些好心人。
师：怎么阻挡的，你读读看。
生：太晚了，没有希望了。
师：为什么要阻挡他，没有希望了，这个时候父亲怎么做，我们一起读一下。
生齐读（谁愿意帮助我）
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