设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

优秀作品选《谈中国诗》学案精品文章

         教师强调：当然，运用讽刺与幽默，还得借助比喻、拟人等修辞手法，得在遣辞、造句以及语气上斟酌一番。讽刺与幽默的运用，目的是要让所刻画的人物鲜活起来，更是作者褒贬感情的流露。这一点在阅读时要注意细心领会。                 四 课堂小结：                 托尔斯泰曾说过：写作时，要首先确定好人物的性格，然后按照人物的性格选择最能表现其特征的艺术手法，就可以使人物形象栩栩如生。契诃夫描写的别里科夫的性格特征其实很单一：胆小怕事、畏首畏尾。但我们读起来并不感到单调，这就是因为作者抓住了人物的性格特征，通过个性化的语言，讽刺幽默的手法，让他在“怕”字的导演下作出了丰富多彩的表演，全方位地展示，准确地刻画了这个沙皇卫道士的典型，向我们展示了十九世纪九十年代在大革命风暴来临之际的俄国的黑暗的现实。对那些因循守旧、固步自封的人，作了尖锐的批判，从而激发人们起来投入变革现实的斗争中去。                 五 布置作业：                 1写一则200字左右的短文，主要用语言来表现人物的性格。                 2 课外阅读美国作家欧·亨利的作品《警察与赞美诗》，体会讽刺手法的运用。                 附：课堂板书设计：                                              赏析艺术表现手法                                                               语 言 描 写：                                                                                  符合人物的性格、身份、地位                                                             幽默讽刺手法：                                                                                  表达作者的感情，增强作品的感染力                 （解说：板书内涵丰富，巩固记忆，启迪心智。可作为教师的施教提纲。）
 (教学点滴经验)出师表。
刘玉星教师的作品：《谈中国诗》学案。(教学资料)
 《谈中国诗》学案
 昌乐一中 刘海涛
学习目标
1.认知目标：
识记有关钱钟书的文学常识；识记本文字词。
2.技能目标：
把握作者有关中国诗的观点；以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。
3.情感目标：
感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望。
文题背景
1.题目解说
钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰切地指出了其历史局限性和地域局限性。他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。本文就是这样的作品。
2.作者简介
钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。 1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。 
著作有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人•兽•鬼》，长篇小说《围城》，学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥篇》《七缀集》等。《围城》已有

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

来源：中国哲士网

公共资源共享教师资格注意收集有关的资料考研专业考试 公务员考试，大学生就业精品

中小学语文教学各类 《谈中国诗》学案，教学资料教育经验
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    注意收集有关的资料
    《注意收集有关的资料》教案
    《注意收集有关的资料》 教案
    《注意收集有关的资料》教案范例之一
    江南的冬景(新课标苏教社版本必修)
    《综合性学习――走进小说天地》教学…
    神奇的极光(新课标人教社版本必修)
    北方教学设计及反思(新课标苏教社版本…
    作文指导课一(新课标人教社版本必修)
    《劝学》教学设计及反思7
    《劝学》教学设计及反思8
    《劝学》教学设计及反思9
    《劝学》教学设计及反思教学设计
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    小学开展文明礼仪教育活动初见成效
    小学举行交通安全主题教育活动
    小学认真抓好安全常规教育工作
    小学开展学校安全隐患排查治理活动的…
    镇各村籍在小学就读学生花名册
    盐城一中高中一作文辅导材料（一）(新…
    《小石潭记》(新课标人教社版本必修)
    《汉魏晋五言诗三首》教学设计及反思…
    对对子(鲁人版七年级选修)
    《人生寓言》的教学设计及反思设计
    《日》《月》课堂教学案例(新课标人教…
    《日出》(新课程语文版八年级必修)
    《三峡》简案
    《三峡》简案
    《三峡》教学设计及反思
    《三峡》课堂教学案例
    《散步》教学设计及反思
    2006年中心小学初等与学前教育工作计…
    中心小学关于开展预防职务犯罪警示教…
    中心小学2011年春季学校工作工作总结
    第一小学2011年上半年学校工作工作总…
    中心小学 2010年秋季学校工作工作总结
    第一小学2010年春季教研工作工作总结
    市2009-2010学年度教研工作工作总结
    2010年春小学教研工作工作总结
    满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇…
    秋声赋(新课标苏教社版本高中一必修)
    《泪珠与珍珠》课堂教学案例(新课标人…
    巩乃斯的马(粤教版高中一必修)
    现代文阅读之说明文阅读(新课标人教社…
    胡同文化(新课标人教社版本高中一必修…
    传统文化和文化传统教学设计及反思(新…
    季氏将伐颛臾教学设计及反思(新课标苏…
    《失街亭》
    《师说》教学设计及反思
    《师说》教学设计及反思1
    《师说》教学设计及反思2
    《师说》教学设计及反思教学设计
    《师说》说课稿
    《诗歌三首》《一条大河》(七年级必修…
    《诗经.卫风.氓》(新课标人教社版本高…
    教师调课情况审批表
    中心小学（幼儿园）不带管制刀具来校…
    中心小学（幼儿园）学生缺勤情况登记…
    关于做好2010年节假日、双休日值班安…
    关于在全镇开展幼儿园安全工作专项检…
    外来人员来访登记表、外来车辆来访登…
    中心小学关于开展“教师队伍建设年”…
    感恩话题作文教学设计及反思(新课标苏…
    荒岛余生(新课标人教社版本必修)
    八年下学期第一课《藤野先生》(新课标…
    荒岛余生(新课标人教社版本必修)
    马说(新课标人教社版本八年级必修)
    准确鲜明生动(粤教版高中三必修)
    话题作文的立意创新
    《始得西山宴游记》教学设计及反思1
    《始得西山宴游记》教学设计及反思2
    《守财奴》教学设计及反思4节
    《瘦石画苏武牧羊图》课堂教学案例北…
    《书愤》第二课时
    《蜀道难》教学实录
    《说真话，抒真情》作文教学设计及反…
    关于做好《市中心小学教职工绩效考核…
    关于组织全体教师学习讨论中心小学高…
    关于做好2008年度小学高级教师职务聘…
    中心小学２007－２008学年度第二学期…
    中心小学学校管理效益评估办法
    中心小学“学科带头人”评选办法
    中心小学“教学能手”评选办法
    [工作报告] 党、政、工共建“教工之家…
    《雨巷》说课稿1
    《雨巷》课堂实录1
    《雨巷》教学设计及反思6
    《雨巷》教学设计及反思5
    《雨巷》教学设计及反思2
    《大小猫洞》学案设计
    九年级下册语文教学设计及反思全集
    《唐诗宋词》第4单元宋词赏析
    《唐诗宋词》第三单元赏析
    《滕王阁序》一体化教学案教师版(新课…
    《藤野先生》课堂教学案例(新课标人教…
    《天狗》课堂教学案例(北京新课程改革…
    《天净沙·秋思》教学设计及反思(新课…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号