七、学生评价。构建笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与互评相结合的学生学业成绩评价办法，既要做好《小学生成长记录袋》和《小学生成长记录手册》过程性评价，又要做好《小学生素质教育评估手册》终结性评价，以上三种评价办法适用于课改实验年段，要加大研究力度，不断改进完善。

八、教师评价。克服单纯以教学成绩和参赛结果作为评价教师工作业绩的做法，坚持按“政治素质、工作态度、工作能力、工作绩效、特色奖励”五个方面全面地评价教师的工作业绩。采取定量评价与定性评价相结合的考评办法，尝试建立教师自评、教师互评、学校评定、学生评价、家长评价的多元评价机制。每学期评价结束后，各校要广泛征求教师的意见，不断修订完善，评价结果将作为今后教师聘任的一项重要依据。

九、学籍管理。教导主任应认真做好学籍资料的管理，各种资料力求“滚动及时、内容清楚、数字准确、专柜存放”，严格按有关规定做好转学、休学、借读的审批手续，提倡采用计算机管理学生学籍。

十、资源管理。认真做好图书、电脑、教辅资料、实验仪器、体音美器材的管理与使用工作，严格各种出借、归还登记手续，努力提高各种教学资源的完好率和使用率。严格执行固定资产的验收、领发、保管、调拨、登记、检查和维修制度，避免造成资产流失。

十一、财务管理。各校财务实行“集中管理，分校核算”的管理体制，每年度由各小学组织人员对本校的财务帐目进行一次全面的稽查。严格按标准收取各种费用，按要求开具收费票据，按程序进行收费公示。无经校长同意并报上级有关部门批准，班主任不得私自向学生捐款或增加收费项目、提高收费标准。坚持一支笔审批制度，单项支出在500元以上者，需经校务会研究决定，方可开支。单项支出在5000元以上者，要采取投议标制度，签定合同，并通过银行办理转帐结算。

十二、安全保卫。校长是学校安全的第一责任人，要牢固树立安全意识，坚决执行上级文件精神，指导教导主任多渠道对师生进行宣传教育，全方位对校园安全隐患进行排查，切实做好安全记录工作。每学年初，校长要与各科室及班主任签定安全责任状，班主任要与学生及家长签定安全责任状。

十三、体育卫生。认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，开展“两课”、“两操”活动，充分利用学校的器材和场地，扎实上好体育课，按新颁布的小学生体育锻标测试办法测评学生的体育成绩，每学年初组织学生进行体检，与此同时要注意建立健全学生体质和健康档案资料。

十四、校园建设。树立环境育人意识，健全学校卫生评比制度，落实卫生工作责任制，按卫生“五无”要求保持校园天天整洁。学校每学期应挤出部分资金投入绿地建设，领导应带头并组织全体师生参与学校绿化美化工作，力争使学校每年都有新的景象、新的变化。

十五、评先推优。加强对评先推优工作的规范化管理，坚持标准，对在教育教学工作中做出突出成绩的教师好中选优，尤其是在教学第一线的骨干教师、学科带头人要优先考虑。两年内无突出成绩的原则上不连续推荐，有突出成绩的可连续参评。要严格推荐程序，规范校务公开。