5、加强专题研究。中心校认真做好课程改革专题研究支持项目——《追求有效教学享受课堂人生》的申报工作，在充分征求老师意见建议的基础上，研究组成员黄彩虹老师能立足校情，制定切实可行的学期研究计划，中心积极争取进修学校小学教研室的专业引领，在专家的引领下学校的课堂教学已初显特色。

二、抓制度完善，在规范管理中求创新

1、做好周历安排。在黄书记的带领下，中心行政人员，心往一处想，劲往一处使，在人手紧缺的情况下，根据市局文件精神和中心计划，精心做好“每周主要工作安排”，并及时发布在中心网站，让学校和老师们工作有章可循，推进了学校工作井然有序地开展。

2、开展常规检查。中心分别在3月5日—6日、4月22—23日和6月28—29日对各校进行期初、期中常规工作检查和期末管理效益评估。每次检查都做到有记录、有总结、有反馈。同时建立挂钩基层小学制度，平时不定期地通过下校或电话沟通联系，推进了中心各项工作迈向管理制度化、规范化、科学化的快车道。

3、完善监控办法。根据南安市小学质量监控办法，结合我镇小学实际完善《九都中心小学质量监控办法》，各校每学期都对所有开设的学科进行知识测查，认真做好质量分析，并建立学科教学档案，采用“优秀、良好、及格、待及格”四个等级来评价各个年段、学科的教学成绩。精心做好语文、数学统一组织命题测试，采用学科年级对应监考，互调流水评卷形式，抓好监考、评卷、登分等各个环节的工作。07～08学年度，全镇小学各年级语文、数学、综合学科共81科，其中优级49科，良级26科，及格3科，待及格3科，及格率96.3%，优秀率达60.5%。学科教学成绩较好的学校是和安小学。同时，设立“优秀奖”和“晋级奖”，中心每学年拨出1万元对统一测查达优级的学科进行奖励。

4、实行效益评估。围绕《九都中心小学学校管理效益评估办法》，从学校的管理水平、教学水平、教研水平、质量监控、环境建设、学校特色和违规处罚等七个方面，通过“查阅资料、调查访谈、实地查看、即时听课”等形式，采取平时检查与学年评估相结合、学校自评与中心评定相结合的考评办法，分三类对各校一学年来的各项工作进行全面的评估，对同类综合成绩排头的学校发给奖牌，07～08学年度综合成绩排头的学校分别是新东小学、和安小学和彭林小学。

三、抓师德建设，在教书育人中树形象

1、举行技能竞赛。4月26日，举行了青年教师技能竞赛，掀起新一轮岗位大练兵热潮。竞赛活动包括粉笔字、朗读、简笔画、教学设计等四个项目。1980年1月1日以后出生的22位青年教师全部参加练兵活动。占翠兰、黄月琴、戴婷婷等7位老师分别获得一二三等奖。本次活动通过“学校搭台、教师唱戏，展示自我、秀出风采”，进一步加快了我校青年教师的成长步伐，大大提高了青年教师们的综合业务素质和教学水平。为了营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，4月27日举行了幼儿教师技能竞赛，曹智娟、林宝玉等4位老师分别获得了一二三等奖。以赛促练、以赛促训，达到了以赛“练”人、以“赛”育人的目的。在5月13日我市举行的小学教师现场教学设计竞赛中占翠兰、施文庆2位老师分别获得语文、

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