初一语文12月份单元检测
考试时间：90分钟 满分：100分 2008年12月
一、 积累与应用（40分） 1、 音汉互填 （11分） yùn（ ）niàng（ ） 黄晕（ ） 抖sǒu（ ） 滑jī（ ） zhù（ ）蓄 轻飞màn（ ）舞 主宰（ ） páng（ ）bó（ ） pú（ ）fú（ ） 摇yè（ ） 着（ ）落 一劳永yì（ ） 倔（ ）强 卷zhì（ ） tuǒ（ ）协 根深dì（ ）固 jí（ ）取 zīzī（ ）不倦 qiè（ ）而不舍 2、 默写（11分） ①绿树阴浓夏日长， 。 ②沾衣欲湿杏花雨， 。 ③《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的句子是： ， 。 ④晴空一鹤排云上， 。 ⑤ ，草色遥看近却无。 ⑥看， ， ， ，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ⑦子曰：“ ，思而不学则殆。” ⑧子曰：“敏而好学， ，是以谓之‘文’也。” 3、解释下列加点字（10分） ①方两三级（ ） ②患其塔动（ ） ③故如此（ ） ④则以钳搏之（ ） ⑤密使其妻（ ） ⑥但逐层（ ） ⑦方为秋天之害（ ） ⑧千万蔽地（ ） ⑨悉为两段（ ） ⑩岁以大穰（ ） 4、下面语句中画线的成语运用有错误的一项是（ ）（2分） A．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。 B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。 C．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。 D．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。 5、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在下面横线上改正。（4分） 目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。 （1） （2） （3） （4） 6、下列对这首词的赏析不当的一项是（ ）（2分） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 A、“明月”“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现出夏夜情趣。 B、“稻花香里”两句从视觉和听觉两方面描写，着力表现诗人陶醉在累累硕果的欢乐之中。 C、“七八个星”两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。 D、这首词形象地描绘了农村夏夜幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。 二、阅读理解 （一）文言文：邴原泣学（10分） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 7．解释下面句中加点的词。（4分） ①凡得学者____________ ②师恻然曰____________ ③吾徒相教____________ ④故泣耳____________ 8．翻译句子。（4分） ①孤者易伤，贫者易感。 译文：____________________________________________________________ ②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译文：____________________________________________________________ 9．我们应该向邴原学什么？（2分） 答：_________________________________________________________________ （二）阅读《雨》，然后回答下面各题：（10分）雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
10．阅读全文；按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征； 把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征； 把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。 11．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) （1） （2） （3） 12．请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分) 答： （三）阅读《孩子，请系好鞋带》一文，完成13～16题。（10分）
孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 13．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
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14.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
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15．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)
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我的理解____________________________________________________________________ 四、作文（30分） 小李同学参加中学生暑期夏令营到延安参观学习。在宾馆，他发现宾馆提供的卫生纸不足两寸宽；在饭店用餐时，餐巾纸是半张……大家纷纷抱怨，李宁拿着半张餐巾纸想……同学们都笑着称是。 请你想象小李同学当时的心理、动作、语言等，并用300字左右加以描写。 题目
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