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《郭沫若诗两首》学习要点及能力训练检测

一、学习要点
(一)文本分析
  《天上的街市》和《静夜》选自诗人第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学,其间诗人于1921年4月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是“潮退后的一些微波,或甚至是死寂”(郭沫若语)。所以,在《星空》中诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪。
  郭沫若幼年受家塾教育,小学和中学时代又通读了《庄子》《楚辞》《史记》等书,深受古典文化浸染。1914年赴日留学后,又先后接触了泰戈尔、歌德、海涅、席勒、莎士比亚、雪莱、惠特曼及北欧、法国、俄国进步作家的作品,所以他的学养是融汇中西的。中国古典文化的熏陶使他一直秉持着“天下兴亡,匹夫有责”的历史责任感,而西方民主主义思想的启蒙和影响又使他能清醒地认识到当时中国的落后和愚昧。眼睁睁看着这片他深深思念和引以为傲的土地,军阀混战,生灵涂炭,人民麻木而冷漠,他就像同时代的鲁迅一样,想要呐喊,想要打破这旧的世界,所以他才要自称“天狗”,可吞月、吞日,吞一切星球。他的第一本诗集《女神》,也才充满了不可一世的冲天气势和那种惟我独尊的张狂个性。但当轰轰烈烈的五四运动过去后,他也像鲁迅一样开始彷徨。五四运动并未从根本上改变这个国家,而他个人的力量又是如此微小,该何去何从,那种深深的失落和忧伤就像仰望星空,有时看到星光灿烂,“天上的明星现了,好象点着无数的街灯。”有时又是“天河何处?远远的海雾模糊”。所以《天上的街市》和《静夜》正是五四运动后的低潮在诗人身上的投影,我们也可从中窥见诗人的心路历程。
  《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。而这一传说也是我国最有名的一个民间传说之一,是我国人民最早关于星的故事。南北朝时代任昉的《述异记》里这样记载:“大河之东,有美女丽人,乃天帝之子,机杼女工,年年劳役,织成云雾绢缣之衣,辛苦殊无欢悦,容貌不暇整理,天帝怜其独处,嫁与河西牵牛为妻,自此即废织纴之功,贪欢不归。帝怒,责归河东,一年一度相会。”而这个故事在随后的流传中,不断添加情节,最终变成了一个美丽的爱情故事。人们也往往要用牛郎织女来比喻有情人分隔两地,难成眷属。从古到今,很多文学作品里都涉及了这一典故。比如《古诗十九首》里的《迢迢牵牛星》:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”和宋秦观的词《鹊桥仙》云:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”但是郭沫若却与这些古典诗词不同,他独辟蹊径,用想象描绘了一个美丽的天上街市,在这珍奇陈列的街市,牛郎织女不再隔河相望,而是能骑着牛儿往来。他们的生活是那么幸福,“我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”他们是如此的悠闲和自由,不再“泣涕零如雨”,也不再“忍顾鹊归路”,而是相依相伴,携手同游。诗人在后三节中连用了四个“定然”和一个“定”字,来表达他对这种美好生活的坚信和追求。
  与《天上的街市》的温暖和明亮不同,《静夜》则写得清幽、典雅,有着古典诗词的意境和韵味,描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图,把人带进一个超现实的梦的世界。面对茫茫的天河,诗人凭借想像,猜测会有鲛人在岸,对月流珠。这是一个非常凄美的场面。在这月华满天的时刻,诗人想到美丽的鲛人对月流珠,其实是诗人自己在对月深思,借鲛人流泪抒发他此时的哀伤、无奈和惆怅。
  这两首诗的结构非常相似,都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界,结尾出人意料,让人产生无尽的回味。可以设想,如果只写景不想象,就不会有龙点睛之妙;如果没有写景就直接的想象,就会显得突兀,成为无本之木,无源之水。只有这二者相互融合,才能成为一个艺术整体,给人以美的享受。

(二)扩展阅读
  《天狗》
  我是一条天狗呀!
  我把月来吞了,
  我把日来吞了,
  我把一切的星球来吞了,
  我把全宇宙来吞了。
  我便是我了!
  我是月的光,我是日的光,
  我是一切星球的光,
  我是X光线的光,
  我是全宇宙底Energy(能量)的总量!
  我飞奔,我狂叫,我燃烧。
  我如烈火一样地燃烧!
  我如大海一样地狂叫!
  我如电气一样地飞跑!
  我飞跑,我飞跑,我飞跑,
  我剥我的皮,我食我的肉,
  我吸我的血,我啮我的心肝,
  我在我神经上飞跑,我在我脊髓上飞跑,
  我在我脑筋上飞跑。
  我便是我呀!
  我的我要爆了!
  郭沫若1921年写作此诗,时年28岁,正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。这首诗的风格是强悍、狂暴、紧张的。
  一开始诗人便自称“天狗”,它可吞月、吞日,吞一切星球。而“我便是我了”则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。所以它是诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌,也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后,个性才得以充分发扬,五四新人才具有无限的能量:“我是全宇庙底Energy的总量!”这样的五四新人将会改变山河、大地、宇宙。“我飞奔,我狂叫,我燃烧……。”诗句所释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔腾的激流,在那个时代产生了强烈的冲击波。“我飞跑”则是令人振奋的呐喊,充分展示五四时期个性解放的痛苦历程。
  总之,《天狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神赞歌。是五四时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概,正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。

二、能力训练检测:
  1.请写出下面两句诗的本体和喻体。
  (1)远远的街灯明了,好象闪着无数的明星。
  本体是________________,喻体是________________。
  (2)天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
  本体是________________,喻体是________________。

  2.语句仿写。
  例句:天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
  仿写:树上的叶子落了,__________________。

  3.请依次填写出恰当的词语。
  (1)我想那( )的空中,定然有美丽的( )。
  (2)月光淡淡,( )着村外的松林。白云团团,( )出了几点疏星。
  (3)天河何处,远远的海雾( )。怕会有( )在岸,对月流珠?

  4.请分析“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”为什么要用“朵”字修饰流星,这样写有什么表达效果。

  5.在《静夜》诗的第一节中诗人用________、________、________、________、________这些意向,描述了静谧的夜景。

  6.面对月亮和白云,你会产生怎样的联想和想象?描述出你心中的图景,表达出你的情感。

附参考答案
  1.本体是街灯,喻体是明星。
  本体是明星,喻体是街灯。

  2.发挥联想,续写句子。答案略。

  3.(1)飘渺 街市 (2)笼罩 漏 (3)模糊 鲛人

  4.“朵”常用作花的量词,用来修饰流星,强调了流星灿烂的光芒,使人们眼前不禁一亮,为天上街市增添了神奇美妙,令人神往。

  5.月光、村庄、松林、白云、疏星。

  6.答案略。

附学生作文推荐
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                    初一(5) 章纯
  巨星迈克尔·杰克逊陨落已经有一段时间了,当人们还在用《Thriller(颤栗)》的1.04亿的销量歌颂他的成绩时,我决定用我的方式纪念他。
  我从来不追星,在迈克尔·杰克逊去世之前我甚至不知道他是谁。我只痛恨这个名字一一杰克逊,挥霍无度,性格扭曲,在一次次整容后露出的面孔如其人一样可憎。在之前,这一切都挥之不去。
  然而在他葬礼上永久飘荡的纯净歌声飞进我的心中时,我瞬间就被震撼了。这歌声穿透夏日的死寂,跨越死亡的界限,我心中的阴霾渐渐为他散开,可是一面又不解他的虚伪,拥有天使般声音的歌手,怎么会是一个变态的恋童者?
  在迈克尔·杰克逊去世后的第三天,已经三十岁的钱德勒一一就是十几年前恋童案的主角,说出了令所有歌迷无法接受的事情一一迈克尔·杰克逊的丑闻,是他卑鄙的父亲为了钱捏造出来的。如今迈克尔·杰克逊已经逝去,钱德勒用迟到的忏悔请求他灵魂的原谅。
  连我也震惊了。
  往往喜欢一个人,是因为我灵魂的一根弦与他发生共振。正如歌中所唱,Another day has gone(又一日过往),I’m still all along(我依然孤独)。在《Stranger in Moscow(莫斯科的陌生人)》中,你失意,你孤独,周围的人都是那么冷漠。我刚刚受到重创,你却让莫斯科迎来了彩虹,你能让我跨越生死的界限吗?不能了,一切都如梦一般。你没有童年,两次婚姻都以失败告终,你热爱和平,大量为慈善事业捐款,却被黑人谩骂你背叛了自己的种族;你喜欢孩子,却被卷入丑闻。当你身体渐渐不支时,还要被人踏上一脚,说你过时了,你破产了。你常在夜里一个人去梦幻庄园玩旋转木马,星河下,你是最孤独的。
  但愿离去是幸,来世永不归来。现在,你在天国并不孤独,You are always in my heart(你永在我心中)。愿你纯净的声音,能让逝去的灵魂安息。You are not along(你并不孤独),I am here to stay(我在天边守候)!

[评语]
  作者用细腻的笔触描绘了自己的一段心路历程,对迈克尔·杰克逊从讨厌,憎恶到认识,理解,并为其深深打动。纯净的歌声驱散了作者心头的阴霾,世人对迈克尔的曲解也使他深深感慨。文章以迈克尔·杰克逊的歌曲为题,全文以歌中语句来串连,结尾时又以歌词相呼应,既表达了真挚的情感,又体现了整体构思的匠心,是一篇佳作。(指导教师:李晓波)

来源:中国哲士网

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