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《皇帝的新装》学习要点及能力训练检测

一、学习要点
1．基础知识部分
　　本课书字词量并不大，但是容易出错的字词，如多音字（称 当 和 更）、易误读误写的常见字（炫 稽）却比较多，而且生字（稽 骇 御聘 妥 衔 碌）也比较容易写错，所以在字词方面应当予以重视，多加练习。
　　作者安徒生，是初中阶段必须要掌握的重要作家，关于他的国籍、评价、主要作品我们应当予以牢记。

2．文章脉络、情节部分
　　《皇帝的新装》是一篇大家耳熟能详的童话，所以在脉络、情节上我们无需花过多的时间，可围绕“新装”进行概述即可。我们要注意对“人物”与“开端、发展、高潮、结局”等方面概括齐全。

3．主题与艺术特色
　　本文的主题内容包括两方面的内容，一方面是人物的性格特点，另一方面是作者的写作意图，这两方面为文章解析的主体部分，包含在对文章艺术特色的分析当中。
　　①进行解析之前，我们应了解一些小说的相关知识。
　　童话也是一种小说。很多人对小说的知识有一些误解，最主要的误解集中在两点上。
　　一是很多人将小说的要素理解为“时间”、“地点”、“人物”、“事情的起因、经过、结果”，而小说的三要素应该是：人物、情节、环境
　　情节的组成部分：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声），有的时候，一些小说将高潮和结局合并，以取得特殊的艺术效果（我们在课下看一些莫泊桑和欧·亨利的短篇小说，体会这点）。
　　二是有更多的人认为情节为最主要的要素，这是需要纠正的，人物才是决定其他一切内容的最主要的要素。
　　②在进行课文艺术特色的介绍系之前，我们有必要对安徒生有更进一步的了解。（具体内容见后面的参考资料）
　　如果进行一些调查，我们能列举的著名童话作品主要集中在格林兄弟和安徒生的作品上。所以我们可以对二者的作品做一些简要的对比。
　　格林兄弟与安徒生是同时代的人，他们也创作出了丰富多彩的童话作品，为我们的童年生活提供了许多美好。
　　但是，相对于格林兄弟，安徒生却为童话开辟了一条全新的路。
　　以下为我对安徒生创作艺术特色的一些浅陋看法。
　　他的作品中的批判现实的色彩最为浓厚，大大超出了他人。这点是大家公认的。
　　他大胆地将悲剧因素引入童话中，为童话开辟了全新的天地，而且更为读者接受牢记。
　　最为突出的是，他将童话创作视同为小说创作，使自己的作品更具有戏剧性，内容也更加丰厚。最能体现这一点的是他的文章中，人物形象极为鲜明，给我们一代代人留下了极为深刻的印象。“海的女儿”“丑小鸭”几乎可以称得上是同一类人物形象的代表了。他的人物创作，重在性格的刻画，其描写极为细腻生动，这一点是格林童话所不能比的。相对于安徒生，格林童话中的大部分人物形象就显得符号化，单调许多。
　　有很多人认为安徒生的作品具有丰富大胆的联想和想象，而这是所有童话共同的特色，所以我们可以不把它作为重点，因为我们要学的是更为细腻地刻画人物，而使自己的头脑更有想象力，不是学一课书两课书就能做得到的。
　　③有了上述内容作为铺垫，我们就可以进入文章的主体部分，进行人物性格的分析，以此得出主题。
　　在分析时，我们要注意到：
　　同一句话所使用的描写方法很可能不止一种，应予以注意。
　　在分析语言描写时，我们应当对作者采用的语气予以重视，这样可以更好的感悟到不同人物的不同心理。
　　性格分析，集中在“虚伪”“自欺欺人”上面，但是每个人都各有特点，在分析时，我们应当细细揣测人物心理，以求分析全面。
　　对课后练习二应当予以重视。
　　④文中人物的性格特点
　　皇帝：虚伪而愚蠢，为了自己皇位，自欺欺人。
　　大臣和随从们：虚伪、狡猾又愚蠢，为保住自己的官职，自欺欺人，结果导致皇帝和自己大出其丑。
　　皇帝和大臣、随从们被骗子抓住弱点，为了自己的地位和官职，受了骗子的骗，惶惑之余，又互相欺骗，在随声附和声中，把故事推向高潮。
　　百姓：也有私心，所以免不了自欺欺人。
　　儿童：天真大胆，直言不讳。
　　骗子：充分了解人性的弱点，狡诈。
　　⑤在充分分析了人物性格之后，理解文章的主题应该就不是什么难事了。
　　《皇帝的新装》主题：作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随从、骗子相互欺骗，种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢（自欺欺人）、腐朽的丑陋本质。

4．拓展尝试
　　针对我们对《皇帝的新装》艺术特色的理解分析，我们可以在写作中进行一些巩固，以此提高自己“无中生有”的写作能力。
　　尝试内容：
　　截取某一片段，进行剧本创作，创作时可对原作略加修改为自己服务，创作的原则是为人物的心理服务。
　　剧本不同于小说，剧本的语言要求直观，对演员的表演有指导作用。这种指导，不仅可以使我们能够展开更广阔的联想和想象，更能够促使我们更细腻地描写人物，使其更加生动，内容也更加丰富。

5．本课教学难点解析
　　本课书的问题历来集中在以下两个问题上。
　　1．关于“骗子的诡计为什么能顺利得逞”
　　骗子之所以可以顺利行骗，是因为他们深深了解人性的弱点。他们知道统治阶级最渴望的是永保荣华富贵，最害怕的是自己地位官职不保。骗子抓住他们的软肋，投其所好，让每一个受骗的人都“哑巴吃黄连”，不仅“有口说不出”，更要为掩饰自己的愚蠢与不称职而去欺骗他人。
　　骗子的骗术高明之处也就在于此。我们一般把这种骗术叫“钳口术”。
　　2．关于“作者为什么要让孩子揭穿整出闹剧”
　　安徒生安排由儿童来揭穿骗局，是赞美儿童的纯真质朴；同时我们也应该意识到，揭穿真相的儿童是老百姓的一份子，表明统治阶级极力维持的骗局最终还是会被百姓揭穿的。

二、能力训练检测
（一）基础练习
　　l．注音组词
　　（1）称 　（2）当 　（3）更 　（4）和

　　2．为加红字注音填空
　　炫（ ）耀 　　滑稽（ ）

　　3．根据拼音写汉字
　　滑jī（ ）　　　 hài（ ）人听闻　　　 yù（ ）pìn（ ）
　　tuǒ（ ）当　　　头xián（ ） 　　　　 chéng（ ）报

　　4．填空
　　《皇帝的新装》作者是________，他是________的著名________作家。其代表作有《________》、《________》、《________》。

（二）理解分析
　　1．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（请分析一下这段话在文章中起到的作用。）
　　2．“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”（作者使用了哪些描写方法来描写老大臣？这么写有什么作用？）
　　3．不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（皇帝已经感觉到百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？）

（三）截取片段进行剧本创作。
　　 创作要求针对人物心理，进行大胆合理的想象，展开细腻的描写。要求字数在二百字以上。
　　例如，第一个老大臣看到空空如也的织机，极为吃惊，而两个骗子还请他走近一些，这时我们可以写：
　　老大臣凑身上前，弯下腰，手扶老花眼镜，鼻子几乎凑到了织机上，眼睛越睁越大，手托下巴沉吟起来。
　　“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
　　“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子凑过身子问他。
　　老大臣身子一颤，把鼻子埋进“布料”，做出更加仔细看的样子，然后直起身来，握住骗子的手，使劲摇着，激动地大声说：“哎呀，美极了！真是美极了！”
　　……

附参考答案
（一）
　　1．（1）称 chēng（称赞） chèn（相称）
　　（2）当 dāng（当然） dàng（妥当）
　　（3）更 gèng（更加） gēng（变更）
　　（4）和 hé（和平） hè（应和） huó（和面） huò（和药） hǘ（和了）

　　2．炫（xuàn）耀 滑稽（jī）

　　3．根据拼音写汉字
　　滑jī（稽） hài（骇）人听闻 yù（御）pìn（聘） tuǒ（妥）当 头xián（衔） chéng（呈）报

　　4．填空
　　《皇帝的新装》作者是安徒生，他是丹麦的著名童话作家。其代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。

（二）
　　1．这一段话运用了对比和夸张的手法，写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步，突出强调了他把全部时间和精力都浪费到穿新衣上面，完全不顾百姓和国家。这段话，为下文骗子行骗的得逞做了铺垫。
　　2．作者对老大臣进行了动作描写和语言描写，在对老大臣的赞叹语言进行描写时，反复采用感叹语气，生动地突出了他的虚伪和自欺欺人，与他内心的惶惑进行了对比。
　　3．皇帝虽然感觉老百姓所说的话是真的，但是，为了维护自己的统治和权威，他认为自己不能在公众面前暴露自己其实是愚蠢和不称职的，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”。这样做，恰好暴露出他实际上的外强中干。

附学生作文推荐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　礼物
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初一（7）郭颂歌
　　快到圣诞节了。萝萝的家里正在忙着装扮圣诞树，那是一棵很大的圣诞树，叶子很绿。他们已经把各种各样的蕾丝缠上去了，现在，他们要挂叮叮当当的小银铃，妈妈说，圣诞老人会听到这声音，然后把礼物送过来。
　　到现在，一切都准备好了。过一会儿，就可以举行圣诞派对了。小茱莉为萝萝换上小礼服一一一件大红色的花苞裙。又帮她穿上红色的小皮鞋。萝萝看上去漂亮极啦。
　　“一会儿礼物到了，就替我搬到屋里来，我要数数今年的是否比去年多。”萝萝对茱莉说。
　　圣诞派对开始了，萝萝的礼物收到了一大堆，全都堆在那棵圣诞树下面。茱莉来回跑了七次才搬走这些礼物。萝萝在她那漂亮的小床上拆着礼品盒，一边拆一边数着数。
　　茱莉从来没有得到过圣诞礼物，每当萝萝收到礼物时，她只能在一边看着，或是想象着自己就是萝萝，抱着一大堆的礼物开心地笑。
　　萝萝抱着一个可爱的泰迪熊走了过来。它的脖子上还挂着一颗亮闪闪的银色星星。
　　“总共二十一件。帮我记下来，茱莉。”然后，她唱着歌，走了下去。大厅里响起了音乐。到了庆祝的时候了。茱莉跪在地上，清理着撕下来的彩色礼品纸。然后，她洗了洗手，走了出来。大厅里，萝萝正在津津有味地吃着蛋糕，她的嘴边沾满了奶油。茱莉掏出一块雪白色的手帕，递给萝萝，萝萝擦了擦嘴，灌了一口木瓜汁，然后“噗”地一声全喷在了茱莉的身上。茱莉又拿起餐桌上的布，为萝萝擦嘴。
　　“这该死的木瓜汁，榨的这么难喝。我以后再也不要见到它。可恶的东西。”茱莉一句话也没有说，转身去洗刚才被喷到的衣服。
　　人们都在跳舞，萝萝的爸爸高举着萝萝，让她挂上顶部的星星。萝萝摸了摸口袋，没有找到它。她忽然想起，星星的银色亮片被她揪掉后，就扔到了桌上。于是，萝萝扯下泰迪熊上的银色星星，将它挂了起来。然后对泰迪熊皱了皱眉头，把它扔掉了。
　　圣诞派对结束了，茱莉看到了圣诞树下没有银色小星星的泰迪熊。她把泰迪熊捡了起来。抱在了怀里。
　　“小熊。你别害怕。让我来保护你吧。我想，你应该有个名字。”茱莉想来想去，终于决定叫泰迪熊“小安迪”。她抱着小安迪，走到她的那间小屋里。把它放到了床上。
　　“安迪，我要工作了。你知道的，我得挣钱养活你。所以，你要在家里乖乖听话。知道吗。”茱莉说完，就急急忙忙地走了。
　　安迪躺在床上，无聊极了。它跳了下来。想找点什么东西玩玩。在床下的洞里，它找到一个老鼠窝。
　　“朋友，你是哪儿的？我从来都没有见过你。瞧你，穿着西服就跑下来了，你是不是被老婆打出来了？我的兄弟。”老鼠说。
　　“我刚到这里不熟，只是到处看看罢了。”安迪说。“我叫安迪。你呢。”
　　“我，我叫约翰，你可以称呼我尊敬的约翰先生。这样叫我会比较喜欢。”老鼠说。
　　“那么，尊敬的约翰先生。你怎么会住进这样一个脏兮兮的屋子里呢。”
　　“哦，天呐！一听就知道你是个清高的公子哥，我的老兄。如果我准时出席刚才的圣诞派对的话，说不定你现在就见不到我了，老兄，你明白吗！”
　　安迪点了点头。“尊敬的约翰先生。这名字，也是茱莉帮你起的吗？”
　　“你猜对了，我的老兄。她可是个好姑娘。比萝萝强多了，我是说，她比萝萝好几百倍。她会带给我一些碎面包屑，和萝萝不要了的小零食什么的。她得不停的服侍萝萝。那个小坏蛋！”
　　“你说的不错。尊敬的约翰先生。刚才萝萝就扯掉了我脖子上的小星星。把我弄得疼极了。”
　　“我的老兄，我同情你刚才的遭遇。”老鼠摇了摇头。
　　这时，茱莉跑了进来。她捂着嘴，坐在床上哭了起来。
　　“准是萝萝又责怪茱莉了，这小坏蛋！她总是这样。”老鼠说。“我那可怜的茱莉，她都不敢出声，只能回来哭一会儿。唉，小可怜。”
　　茱莉哭了一会儿，擦干了眼泪，走了出去。
　　“我想，我们应该教训一下那个小坏蛋！”
　　“没错，我同意，尊敬的约翰先生。”安迪说。
　　它们商量了一下方案。它们决定冒充圣诞老人写一封信给萝萝。安迪拿起笔，约翰摇晃着头说着：
　　萝萝，你这小坏蛋！你最近的行为很糟糕。把我可怜的茱莉小公主欺负的整天哭。我要不是圣诞老爷爷，我就会把你带到小黑屋子里关起来，永远也不要你出来。可是，我是仁慈的。你庆幸吧，我的小坏蛋！不过，你要对茱莉好一点，听到没有！我决不允许你再欺负她。
　　圣诞老人
　　又及：你最好听话！因为我很生气。小坏蛋。
　　约翰把信从洞里送到了萝萝房间的地板上。然后偷偷地笑了。
　　第二天，茱莉抱着一大堆好吃的回来了。
　　“安迪，你瞧，我给你买了什么好吃的了。”她把好吃的摊在床上。
　　“说来也奇怪，今天萝萝也不知道怎么了，把她那好吃的东西全都给了我。她平常可不是这样的。”说完，她跺了跺脚，拿了一整块面包，招待约翰。安迪和约翰知道，是那封信起作用了。它决定再写一封。
　　我的小坏蛋：
　　你的表现很不错！知道吗，继续努力。我想要茱莉幸福，你应该可以办得到。
　　圣诞老人
　　但是，当它把信送到地板上时，清扫人看见了它。约翰慌忙逃跑，但是来不及了。清扫人上去就是一脚，把它踩死了。
　　清扫人把约翰的尸体扫了出去。
　　安迪见约翰还不来，就跑到了萝萝的屋子里。它看到约翰的纸条。只剩下了一句话。那就是：
　　我想要茱莉幸福，
　　安迪，轻轻地坐到了地上。“我们都会的，都会幸福。”它说。

[评语]
　　这是一篇充满童趣，让人觉得温暖、感动，又颇为伤感的童话。文章最令人忍俊不禁、也最令人觉得温暖的，是老鼠约翰和泰迪熊冒充圣诞老人写的那两封信，天真善良的孩童式的口吻中，自有一种博爱的情怀。文章描写细腻，语言清新流畅，人物形象特色鲜明，令人难忘。唯一的遗憾是前半部分稍嫌拖沓，入题较慢，若能再简洁些就更好了。（指导教师：王黛薇）

来源：中国哲士网

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