积累与运用（共26分）
　　一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将答案写在答题表格中。（每小题2分，共16分）
　　1．下列加红字的注音完全正确的一项是
　　A．盘虬（qiú）　　　 伫立（chù）　 　　恣肆（zì）　 　　迸溅（bèng）
　　B．黄晕（yùn）　 　　澄清（chéng）　 　着落（zháo）　　 眩晕（xuàn）
　　C．纳罕（hǎn）　 　　丁丁（zhēng）　　 芊芊（qiān）　　 聒聒（guō）
　　D．挑逗（tiǎo）　　　枯涸（hé）　　　　滑稽（jī）　 　　愚蠢（yū）

　　2．下列字形准确无误的一项是
　　A．磅薄　 匍匐　 嶙峋　 训诫　　　 B．碣石　 竦峙　 乌桕　 清列
　　C．藤萝　 发髻　 酝酿　 辉煌　　　 D．跛腿　 雕谢　 贮蓄　 敷衍

　　3．结合语境，对加红词语解释有误的一项是
　　A．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
　　　 翼翼：谨慎，严肃
　　B．风里带来新翻的泥土气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
　　　 酝酿：这里比喻准备工作。
　　C．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
　　 　着落：可以依靠或指望的来源。
　　D．大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
　　 　澹澹：荡漾的样子。

　　4．在下列横线上依次填上词语，最恰当的一项是
　　①我听见有人________，正纳罕那是谁，结果发现原来是自己。
　　②斜阳里，想起秋风颜色，就________了那烦人的聒聒。
　　③为了这样一个________和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细、多么地一丝不苟啊！
　　④在北中国的冬天，而能有________的天气，济南真得算个宝地。
　　A．抽泣　 宽恕　 脆弱　 响晴　　　 B．抽泣　 宽恕　 柔弱　 温晴
　　C．啜泣　 宽恕　 脆弱　 温晴　　　 D．啜泣　 饶恕　 柔弱　 响晴

　　5．下列句子中没有语病的一项是
　　A．这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
　　B．通过“告别网吧”的主题班会，使同学们受到了很大的触动。
　　C．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
　　D．春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督察力度。

　　6．下列作品、出处、作家（编者）、时代或地区对应不正确的一项是
　　A．《观沧海》——《乐府诗集》——曹操——东汉
　　B．《次北固山下》——《全唐诗》——王湾——宋代
　　C．《夜雨寄北》——《李义山诗集》——李商隐——唐代
　　D．《浣溪沙》——《珠玉词》——晏殊——北宋

　　7．判断下列说法不正确的一项
　　A．《济南的冬天》的作者老舍，主要作品有小说《四世同堂》、《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
　　B．《论语》中的“子”、“先生”都是指孔子。
　　C．“秋天游戏在渔船上”使用了拟人的修辞手法。
　　D．白居易的《钱塘湖春行》属于五言律诗。

　　8．请选出下列句子中加红字翻译错误的一项
　　A．不筑，必将有盗。（修补）　　　 其马将胡骏马而归（带领）
　　B．天雨墙坏（下大雨）　 　　　　　暮而果大亡其财（丢失）
　　C．吾日三省吾身（三次反省）　　　 学而不思则罔（迷茫而无所适从）
　　D．其恕乎（大概）　　　 　　　　　士不可以不弘毅（刚强、勇毅）

　　二、背诵默写（10分）
　　9．请填写出下列诗句的上下句。
　　（1）________________，志在千里。（《龟虽寿》）
　　（2）________________，把酒话桑麻。（《过故人庄》）
　　（3）曲径通幽处，________________。（《题破山寺后禅院》）
　　（4）何当共剪西窗烛，________________。（《夜雨寄北》）
　　（5）烟笼寒水月笼沙，________________。（《泊秦淮》）
　　（6）一曲新词酒一杯，________________。（《浣溪沙》）
　　（7）________________，沉醉不知归路。（《如梦令》）
　　（8）问渠那得清如许，________________。（《观书有感》）
　　（9）乱花渐欲迷人眼，________________。（《钱塘湖春行》）
　　（10）海日生残夜，________________。（《次北固山下》）

阅读与理解（共34分）
　　三、文言文阅读（11分）
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
　　10．下列加红词语注音和解释都正确的一项是（　 　　）（2分）
　　A．鹤唳云端1ì　 　　　　　　　　 故时有物外之趣：原因
　　B．项为之强wèi　　 　　　　　　　私拟作群鹤舞于空中：比拟
　　C．舌一吐而二虫尽为所吞wéi　　　 果如鹤唳云端：结果
　　D．以丛草为林wéi　　 　　　　　　鞭数十：鞭子

　　11．解释加红词在文中的意思：（2分）
　　（1）盖一癞虾蟆　　　　　　　 （2）徐喷以烟
　　（3）又留蚊于素帐　　　　　　 （4）作青云白鹤观

　　12．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
　　（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
　　（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　13．作者所说的“物外之趣”具体包括哪些内容？请用自己的话回答。（3分）

　　四、阅读《济南的冬天》中的文段，回答问题。（11分）
　　对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是：在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
　　设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？
　　14．选文描写的对象是什么？其特征是怎样的？（2分）

　　15．“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”在结构上的作用是什么？（2分）

　　16．划线句中的“这”指代什么内容？（2分）

　　17．比较以下两个句子，说一说哪一个表达效果好，并简要阐明原因。（3分）
　　甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
　　乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

　　18．“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急”的原因是什么？（2分）

　　五、阅读《鼻子底下就是路》，回答问题。（12分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鼻子底下就是路
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张晓风
　　（1）走下地下铁，只见中环车站人潮汹涌，是名副其实的“潮”，一波复一波，一涛叠一涛。在世界各大城的地下铁里香港因为开始得晚，反而后来居上，做得非常壮观利落。但车站也的确大，搞不好明明要走出去的却偏偏会走回来。
　　（2）我站住，盘算一番，要去找个人来问话。虽然满车站都是人，但我问路自有精挑细选的原则：
　　（3）第一、此人必须慈眉善目，犯不上问路问上凶煞恶神。
　　（4）第二、此人走路速度必须不徐不急，走得太快的人你一句话没说完，他已窜到十公尺外去了，问了等于白问。
　　（5）第三、如果能碰到一对夫妇或情侣最好，一方面“一箭双雕”，两个人里面至少总有一个会知道你要问的路。另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相当自危，陌生人上来搭话，难免让人害怕，一对人就自然而然的胆子大多了。
　　（6）第四、偶然能向慧黠①自信的女孩问上话也不错，他们偶或一时兴起，也会陪我走上一段路的。
　　（7）第五、站在路边作等人状的年轻人千万别去问，他们的一颗心早因为对方的迟到急得沸腾起来，那里有情绪理你，他和你说话之际，一分神说不定就和对方错过了，那怎么可以！
　　（8）今天运气不错，那两个边说边笑的、衣着清爽的年轻女孩看起来就很理想，我于是赶上前去，问：
　　（9）“母该垒，（不该你，即对不起之意）‘德铺道中’顶航（顶是“怎”的意思，航是“行走”的意思）？”我用的是新学的广东话。
　　（10）“啊，果边航（这边行）就得了（就可以了）！。
　　（11）两人还把我送到正确的出口处，指了方向，甚至还问我是不是台湾来的，才道了再见。
　　（12）其实，我皮包里是有一份地图的，但我喜欢问路，地图太现代感了我不习惯，我仍然喜欢旧小说里的行路人，跨马走到三岔路口，跳下马唱声喏②，对路边下棋的老者问道：
　　（13）“老伯，此去柳家庄悦来客栈打哪里走？约莫还有多远脚程？”
　　（14）老者抬头，骑者一脸英气逼人，老者为他指了路，无限可能的情节在读者面前展开……我爱的是这种问路。问路，几乎是我的碰到机会就要发作的怪癖。原因很简单，我喜欢问路。
　　（15）至于我为什么喜欢问路，则和外婆有很大的关系。外婆不识字，且又早逝，我对她的记忆多半是片段的，例如她喜欢自己捻棉成线，工具是一只筷子和一枚制钱，但她令我最心折的一点却是从母亲听来的：
　　（16）“小时候，你外婆常支使我们去跑腿，叫我们到××路去办事，我从小胆小，就说：‘妈妈，那条路在哪里？我不会走啊！’你外婆脾气坏，立刻骂起来，‘不认路，不认路，你真没用，路——鼻子底下就是路。’我听不懂，说，‘妈妈，鼻子底下哪有路呀？’后来才明白，原来你外婆是说鼻子底下就是嘴，有嘴就能问路！”
　　（17）我从那一刹立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不识字的智慧，她把长工短工田产地产管得井井有条的精力以及她蛮横的坏脾气。
　　（18）由于外婆的一句话，我总是告诉自己，何必去走冤枉路呢？宁可一路走一路商，宁可在别人的恩惠和善意中立身，宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。渐渐的才发现能去问路也是一种权利，是立志不做圣贤不做先知的人的最幸福的权利。
　　（19）每次，我所问到的，岂只是一条路的方向，难道不也是冷漠的都市人的一颗犹温的心吗？而另一方面，我不自量力，叩前贤以求大音，所要问的，不也是可渡的津口，可行的阡陌③吗？
　　（20）每一次，我在陌生的城里问路，每一次我接受陌生人的指点和微笑，我都会想起外婆，谁也不是一出世就藏有一张地图的人，天涯的道路也无非边走边问，一路问出来的啊！
　　注：①慧黠（xiá）：聪慧而狡猾。②唱声喏（rě）：一面作揖，一面出声致敬。③阡陌（qiān mò）：田间小路，这里指人生的道路。
　　19．在作者的叙述中，她是向什么样的人问路，被问的人又是怎样回应作者的？（3分）

　　20．你如何理解文章第14段中划线句子中的加红词。它有什么作用？（2分）

　　21．请你具体说说第15段在文章中的作用？（3分）

　　22．结合全文，请你说说作者为何会这么喜欢问路？（4分）

写作（40分）
　　23．进入初中，意味着将告别童年，进入青少年。当我们伫足回望自己的童年，总有一些人或事，因为这样或是那样的理由，尘封在记忆深处，静静地等着某个时刻，某个场景将它们再次唤醒，与我们相遇。
　　请以“童年记忆——________________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

附参考答案
　　积累与运用（共26分）
　　一、选择题（每小题2分，共16分）