甘井子区2009—2010学年度第一学期期末教学质量检测
七年级语文
（本试卷共8页，满分150分，另有附加题8分，考试时间120分钟）
第一部分：语言积累与运用(32分)
1.将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。（2分）
俊士居官 忠臣报国
2.给下列词语中加点的字注音。（4分）
纳罕（ ） 执著（ ） 匀称（ ） 嫌恶（ ）
3.在括号里改正错别字，在横线上填写汉字。（4分）
轻飞慢舞（ ） 苦心孤意（ ） 隐（mì） 滑（jī）
4.扩句训练：仿照例句，通过添加修饰语的方式，合理扩展下面的句子，使之丰富、生动起来。（至少添加三处，添加后的句子不少于15字）（3分）
例：（原句）春天来到。→（扩句）几场小雨过后，明媚的春天踏着轻盈的节拍款款地来到人间。（仅供参考，不必照搬）
原句：萤火虫组合成灯。
扩句：
5.在你认为有语病的地方画上横线，在括号里写出修改意见。（3分）
关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（ ）
6.请从下面这则新闻中概括出一条主要信息，写在下面的方格里。（不超过20字）（2分）
【北方网新闻中心11月25日】奥巴马访华期间，科技部部长万钢在北京人民大会堂将一辆“飞鸽”电动自行车作为礼物，赠送给美国总统奥巴马。早在1989年2月，当时的国务院总理李鹏曾将两辆“飞鸽”自行车作为礼物，赠送给来华访问的美国总统布什夫妇。此次作为礼物的“飞鸽”电动车，是由天津市飞鸽电动车制造有限公司自主研制开发的新一代电动助力车，是一款节能环保产品。
答：
7.下面关于文学常识的表述，错误的一项是（ ） （2分）
A.《〈论语〉十则》选自《论语》，《论语》是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
B.童心总是美好，而又常常是容易受伤的。这一点从我们所学过的《风筝》和《羚羊木雕》中都能够看见。
C.倒叙是一种记叙方法，它常常是立足于现在，追述从前所发生的事情，我们学过的《走一步，再走一步》就使用了这种方法。
D.童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，我们学过的童话有《皇帝的新装》《女娲造人》《盲孩子和他的影子》等。
8.默写填空。（每小题2分，共12分）
（1）君与家君期日中。日中不至， ；对子骂父， 。（刘义庆《世说新语》）
（2） ，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）君问归期未有期， 。何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）天河何处？ 。怕会有鲛人在岸， ？（郭沫若《静夜》）
（5）盲目地学习而不加以思考，或者耽于胡思乱想而不能好好学习，同样都是有害的，正如《论语》里面所说：“ ， 。”
（6）新陈代谢，新事物必然要取代旧事物。王湾在《次北固山下》中，用诗化的语言极生动形象地写道：“ ， 。”
第二部分：古诗文阅读(18分)
（一）
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9.解释文中加点的词。（4分）
（1）以丛草为林 以……为……（ ）
（2）怡然自得 然（ ）
（3）观之，兴正浓 兴（ ）
（4）余年幼，方出神 方（ ）
10.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
翻译：
11.用四个字概括选文第一段的内容。（2分）
答：
（二）
义鼠
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻（chuā）然遁去，蛇追不及而返。及入穴鼠又来嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张历友为作“义鼠行”。 （选自《聊斋志异》）
【注释】
①椒：花椒。 ②果腹：吃饱。 ③蜿蜒：蛇爬行的样子。 ④啾啾：拟声词，这里用来形容鼠叫。 ⑤悼息：哀悼，叹息。
12.下面句中加点字意思相同的一项是（ ） （2分）
A．①其一为蛇所吞 ②为人谋而不忠乎 （《〈论语〉十则》）
B．①其一瞪目如椒 ②其恕乎 （《〈论语〉十则》）
C．①然遥望不敢前 ②然数年恒不一见 （《山市》）
D．①衔之而去 ②心之所向 （《童趣》）
13.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
及 入 穴 鼠 又 来 嚼如前状
14.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
句子：蛇入则来，蛇出则往，如是者久。
翻译：
15.简要回答，文中的义鼠具有什么样的品质。 （2分）
答：
（三）
江畔独步寻花
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
16.诗中有三个加点字，请任选一个，说说它的妙处。（2分）
答：
第三部分：现代文阅读(30分)
静静的小河
（1）小河远离村庄，寂静而落寞。
（2）西北风在旷野里呜呜咽咽，犹如觅食的饿狼在绝望地哀嚎。枯败的芦苇散乱地匍匐在小河两岸，几株光秃秃的古柳孤零零突兀在视野里，倍显萧瑟。
（3）小河结冰了。结了冰的小河安祥如一位年迈的祖母。冰下的河水似乎已经凝固，不见波澜，也不见游鱼，就那么死气沉沉地静止着。
（4）迎着凛冽的寒风，苦娃艰难地走向了河边。破旧的棉鞋踩在结冰的泥土上，发出了嚓嚓的响声。几只灰鹭被惊动了，它们扑楞楞从苦娃身边的苇丛中飞起，不一会又钻入了另一处枯草里。
（5）铅灰色的天空异常阴沉，眼看就要下雪了。一阵冷风掠过，苦娃想起大人们曾说：冬季里这儿闹鬼哩。苦娃激灵灵打了个寒颤。到了荒凉的河边，苦娃搓了搓麻木的小手，扶了扶头上那顶露了棉絮的帽子，尔后搬起一块大土渣用力向河边的薄冰砸去。喀嚓，啵——，冰开了。土渣落入了微黑的河水，立即泛起一层浑浊的水花。
（6）苦娃要下水了。苦娃脱下鞋袜以及棉裤、棉袄，他不想让伴他过冬的仅有的衣服被水浸湿。没了棉衣的保护，苦娃弱小的躯体立刻颤栗起来。
（7）咬咬牙，苦娃把一只脚伸进了小河。冰冷的河水像无数条牙齿锋利的毒蛇，它们张开恐怖的大口噬咬着苦娃的肌肤，钻心地疼。苦娃强忍疼痛，另一只脚也挪到了水里。稍微站稳，苦娃便猫下腰，用他那双冻得红肿的小手在水下的河岸土层上摸索起来，他在找洞——黄鳝的洞。夏天他经常在这里捉黄鳝。真的，夏天的黄鳝特多，平常得很。可是眼下是滴水成冰的冬天，黄鳝成了难得一见的稀罕物。难得一见也要见到！苦娃已经铁了心，今天一定要抓一条或者几条黄鳝回家。
（8）嗯，摸到了，洞，圆的，肯定是黄鳝洞。苦娃对于这些洞穴还是颇有研究的。苦娃把内衣的袖子挽到胳肢窝，小胳膊随即向洞里掏去。洞太深，够不着底。苦娃抽出僵硬的胳臂，两手并用挖起了洞口的泥巴。他知道只有把洞口的泥巴挖掉，才能够到洞底。泥巴很硬，难挖。戗进指甲的泥巴把他的手指胀得生疼，可是，苦娃仍然不停地往里挖着，挖着……
（9）雪，说下就下了。刚才还是稀稀疏疏的雪霰（xiàn）子，不一会却成了满天鹅毛般的雪花。
（10）苦娃娘躺在病床上，眼窝深陷，脸色蜡黄。她生病已经有些时日了，很重。因为穷，去不起医院，她只好靠土郎中开的几剂汤药维持着。不这样咋办？男人去世早，苦娃八岁，苦妞十岁，你能指望他们想什么办法？
（11）苦娃娘再次迷迷糊糊地从睡梦中醒来，望了一眼屋外漫天的飞雪，苦娃娘有气无力地问正在烤火的苦妞：“妞，苦娃呢？”
（12）苦妞说：“不知上哪疯去了，连中饭都没来家吃，村里找过了，都不见影儿。”
（13）苦娃娘无神的眼睛忽然惊恐地睁大了，她想起了上午的情形：土郎中替她号脉时对她说，像你身子这么弱，要是能弄几条黄鳝滋补一下，病能好得快些。当时她苦笑着说，唉！寒冬腊月的上哪弄那玩意。说这话时苦娃就出去了。难道……？天哪！这混小子，这么冷的天下河逮黄鳝，不等于去找死吗？苦娃娘越想越害怕，她急得想下床，但却支撑不住；她只好冲苦妞大声嚷道：“快，快去找你二大爷，请他和你一起去小河边找找，快去！！”
（14）二大爷和苦妞顶风冒雪出了村子。
（15）一路呼唤着，他们看到了白茫茫的河岸上几乎被雪盖住的苦娃的衣服。紧接着，他们就在不远处发现了已经冻僵了的苦娃。同时被冻僵的，还有苦娃用中指紧紧扣住的一条黄鳝。
（选文，有删改。）
17.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（不超过所给的字格）（3分）
18.第（7）段中“铁了心”在文中的具体意思是
。（2分）
19.文章第（15段）中写道：“同时被冻僵的，还有苦娃用中指紧紧扣住的一条黄鳝。”为什么苦娃到底没有放开黄鳝？（3分）
答：
。
20.第（13）段前半部分在记叙顺序上属于 ，其作用是 。（3分）
21.下面句子在表达上很有特点，请任选一句加以赏析。（3分）
（1）冰冷的河水像无数条牙齿锋利的毒蛇，它们张开恐怖的大口噬咬着苦娃的肌肤，钻心地疼。
答：
（2）（苦娃娘）只好冲苦妞大声嚷道：“快，快去找你二大爷，请他和你一起去小河边找找，快去！！”
答：
22.文章第（15）段中“一路呼唤着，他们看到了河岸上几乎被雪盖住的苦娃的衣服。”一句与前文中的哪一句话相照应？（2分）
答：
。
23.仔细阅读下面两段话，说一说它们在表达上的特点以及作用。（4分）
（1）小河结冰了。结了冰的小河安祥如一位年迈的祖母。冰下的河水似乎已经凝固，不见波澜，也不见游鱼，就那么死气沉沉地静止着。（《静静的小河》）
（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（《春》）
第（1）段：
第（2）段：
24.丑娃的故事给你怎样的触动？你又曾给过自己亲人怎样的感动？写下你的深情倾诉。（不要超出所给字格）（10分）
第四部分：作文(70分)
25.下面两个作文题，任选一题作文。
（1）初中生活已经过去了一个学期，你们长大了，生命中拥有了很多的体验，动人之处不须多，感人之情不可忘。把它记下来，作为一份答卷，交给我们初一上学期的人生记忆。
请以“初一生活中的感动”为话题写一篇记叙文。
要求：
①题目自拟，内容不少于500字。②以记叙为主，多种表达方式综合运用，写人叙事。③用真情，写真事，记真感。④文中若出现真实的人名、校名、地名,可用以下名称代替：育英学校、思齐学校；小王、小李、小芳、小晶。
（2）生活中处处有语文。课堂所学，邻里交际，年节对联，报纸杂志，电影电视，乃至聊天游戏等等，无一不是我们的语言文字传承、使用和创造的阵营，用心的同学会从中学到很多语言之道和写作之法。请仔细搜罗，认真思考，以“我从 中学到了语文”为题，写一篇作文。
要求：
①自拟题目，写在作文格内，横线上可以是“谈话”、“春联”、“报纸”、“影视”“课外书”等等；②写一篇不少于500字的记叙文或以记叙为主的散文。③以自己的真实生活为基础，写出自己的真实感受，求真务实，禁止剽窃。④文中若出现真实的人名、校名、地名,可用以下名称代替：育英学校、思齐学校；小王、小李、小芳、小晶。
附加题（本题8分，全卷累计得分不超过150分）
（一）名句默写。（任选三题，多答按前三题计分，每题1分）（3分）
1.老骥伏枥，志在千里。 ， 。（曹操《龟虽寿》）
2. ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
3.常记溪亭日暮， 。（李清照《如梦令》）
4.独学而无友， 。（《礼记·学记》）
（二）名著阅读。（第1题必答； 2、3题任选一题，若都答按第2题计分，每空1分）（5分）
1.在《繁星》《春水》中，冰心把 视为最崇高最美好的东西。“我们都是自然的婴孩/卧在宇宙的摇篮里”这两句诗中透露出的是《繁星》《春水》中表达的第二个主题，即 。“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。”这首小诗中透露出了《繁星》《春水》的第三个主题，即 。
2.《伊索寓言》大部分是 寓言，少部分以神或 为主人公。
3.《伊索寓言》中的许多故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》讽刺的是部分人的 ，《骆驼和宙斯》批评 。
