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初一语文开学测试
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一、基础知识的积累及运用（45分）
1．看拼音写词语，注意书写的规范与美观。（8分）
hé ǎi（ ） hé mù（ ） chōng jǐng（ ） xì nì（ ）
yīn qín（ ） àn rán（ ） áo yóu（ ） jǐn shèn（ ）
2．给加红字注出正确的拼音。（3分）
干涸（ ） 脊梁（ ） 踌躇（ ）
嫉妒（ ） 潜力（ ） 腼腆（ ）
3．请在下列成语中的错别字下画“√”并在后面括号中改正。（3分）
自立更生（ ） 一张一驰（ ） 迫不急待（ ）
直接了当（ ） 一口同声（ ） 再接再励（ ）
4．下列关联词语填空准确恰当的一组是（ ）
（ ）我们班迎面接力没有拿到第一，（ ）我们每一个参赛队员都尽了自己的最大努力，（ ）不应该感到沮丧，（ ）坚持到底就是胜利者!
A．即使；可是，所以，因为 B．即使，可是，从而，因而
C．虽然：但是，所以，因为 D．虽然，但是，从而，因而
5．苏州网狮园的“看松读画轩”有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，请从下面四句中选出一句上联。（ ）（2分）
A．满园春光堪入画。 B．满地绿荫飞燕子。
C．千朵红莲三尺水。 D．三代前贤松柏寒。
6．选出下面不是病句的一项（ ）（2分）
A．这位韩国歌星在大陆红透半边天，不但会唱英文歌，也会唱中文歌。
B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则。
C．通过探究性学习，使我们不但增长了知识，而且提高了发现问题和解决问题的能力。
D．北京能否有安全保障措施，是2008年奥运会能否顺利举行的关键。
7．读读下面这组写人的对联，请选出写的是谁。（ ） （2分）
如何邀月问天，想是平生知己少
只可以诗下酒，懒开醉眼看人忙
A．李白 B．王维 C．杜甫 D．白居易
8．诗文积累（17分）
1）请从下面诗句中任选六句补充完整，多写一句加一分。（6分）
黄河远上白云间，________________。王之涣《凉州词》
客舍青青柳色新，________________。王维《送元二使安西》
小时不识月，________________。李白《古朗月行》
________________，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
________________，碧水东流至此回。李白《望天门山》
莫愁前路无知己，________________。高适《别董大》
野径云俱黑，________________。杜甫《春夜喜雨》
________________，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》
________________，桃花流水鳜鱼肥。张志和《渔歌子》
千里莺啼绿映红，________________。杜牧《江南春》
一水护田将绿绕，________________。王安石《书湖阴先生壁》
黑云翻墨未遮山，________________。苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
2）常言道：“读万卷书，行万里路。”古代的大诗人们在全国各地游历时，常被当地独特的景色所触动，写下了不朽的美好诗篇。让我们跟随诗人们的足迹，一起游览祖国的大好风光吧！（11分，每句1分）
（1）蒙古草原：南北朝时期的北朝民歌《敕勒歌》，这样歌唱北方草原的天地苍茫，时见牛羊的景色：“______________，______________，________________。”
（2）凉州：诗人王之涣曾写下《凉州词》，他是这样描写当地景色的：“____________________，____________________。”
（3）江南：诗人自居易曾写下《忆江南》，他笔下的江南山花、春水是这样美好：“________________，________________。”
（4）杭州：诗人苏轼深深地为西湖景色所陶醉，他在《饮湖上初晴后雨》用了一个著名的比喻来形容西湖之美：“________________，________________。”西湖从此又被称为“西子湖”。
（5）庐山：诗人李白曾写下著名的《望庐山瀑布》，他这样描写瀑布的壮观：“________________，________________。”
9．请将表格中的内容填写完整（6分，每空1分）
| 诗题 |
作者 |
诗句 |
作者的感情 |
| 《江雪》 |
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孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 |
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李白 |
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 |
愉快 |
| 《枫桥夜泊》 |
张继 |
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忧愁 |
| 《示儿》 |
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死去元知万事空，但悲不见九州同。 |
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二、阅读下面这篇文章，回答问题。（15分）
轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前，父母每每到我床边掩了被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言已尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。
⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
10．结合语境，理解第⑧段中加红词语“蹑手蹑脚”的表达效果。（3分）
（提示：“蹑手蹑脚”写出了“我”怎样的动作?做这个动作时，“我”怀着怎样的心情？“我”又为什么会有这样的心情？）
11．虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（3分）
（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：________________________
（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：______________________
（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：________________________
12．作者小时候学着轻轻关门，“关门瞬间的声音还是异常响”；为什么长大之后就能“轻轻地关上门，毫无声响”呢？（3分）
13．第⑦段中划线的句子写得很好，试品味其妙处。（3分）
（提示：这个句子运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？）
14．读完本文，请回想自己的生活。你是否也曾有过关心理解他人或被他人关心理解的经历？请用简洁的语言写出来。（3分）
三、写作（40分）
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励，夸奖，赞美，自豪；也可以用来表示有决心，有信心，有志气。想想看，在你成长的过程中曾有过什么样的经历，让你想为自己竖起大拇指。
要求：（1）写一篇500字左右的文章。
（2）文中不能出现真实的校名和姓名。
参考答案
一、基础知识的积累与运用（45分）
1．和蔼 和睦 憧憬 细腻 殷勤 黯然 遨游 谨慎
2．hé jǐ chú jí qián tiǎn
3．力 弛 及 截 异 厉 4．C 5．B 6．D 7．A
8．古诗文积累
1）一片孤城万仞山。 渭城朝雨浥轻尘， 呼作白玉盘， 孤帆远影碧空尽，
天门中断楚江开， 天下谁人不识君。 江船火独明。 泥融飞燕子，
西塞山前白鹭飞， 水村山郭酒旗风。 两山排闼送青来。 白雨跳珠乱入船。
2）（1）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 （2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（3）日出山花红胜火，春来江水绿如蓝 （4）欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜
（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天
9．第一行：柳宗元 孤独 第二行：早发白帝城
第三行：枫桥夜泊 第四行：陆游 悲伤
二、阅读文章，回答问题（15分）
10．示例：“蹑手蹑脚”一词写出“我”走路时脚步放得很轻，怕惊扰午睡的父亲；表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。（共4分：“我”动作轻1分，“我”怕惊扰父亲1分；表现了“我”对父亲的爱1分；父亲对“我”做人方面的影响1分）
11．示例：（1）细心，体贴（或：有一颗细密而饱满的心，有礼貌）（1分）
（2）粗心，不太体贴（或：欠些细心、体贴）（1分）
（3）粗鲁，不顾他人感受（1分。意对即可。）
12．示例：因为小时候轻轻关门，只是一种动作上的模仿；随着此后自己练习和对别人的观察，明白对这一动作有了更深的理解，明白其中蕴含着人与人之间的关爱理解，所以终于能“毫无声响”地关上门。（共3分：“动作上的模仿”1分；“自己的练习”1分；明白动作的意义1分）
13．本句采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了那轻轻一合的清响虽然短暂，其中蕴含的对他人的关爱之情却令人回味无穷。（共3分。修辞手法1分，“生动形象”1分，具体写出的内容1分）
14．示例一：每天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这虽然只是生活中的点滴小事，却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。示例二：每天放学后，即使我不是值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便，是我一大快乐。（共3分：经历2分，语言表达1分）
三、写作（40分）
评分标准如下：
项目
等级 |
内容、表达（33分） |
书写（5分） |
一类卷
（40—34） |
符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理，语言通顺，有1—2语病。
赋分范围：35分—29分 |
5分 |
| 字迹工整，标点正确，错别字l一2个，格式规范 |
二类卷
（33—26） |
比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理，语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：28分—21分 |
4分 |
| 字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范 |
三类卷
（25—18） |
基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：20分—13分 |
3分 |
| 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范 |
四类卷
（17—0） |
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整，语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：12分—0分 |
2—1分 |
| 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范 | 说明：1．字数不足500字，每少50字，扣1分，最多扣3分。
2．有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1—5分。
3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。
附学生作文推荐
为自己竖起大拇指
初一（2） 张慧盟
在我的经历里，许多事都能使我骄傲：数学考了一百分啊，在四赛里获奖啊……但最能使我为自己竖起大拇指的还是这样一件事。
在奥数班的一间空教室里发呆，我面对的入学测试题怎么这么难啊！我的脑子有没有出问题？一到四年级我都没有上奥数班，因为妈妈希望让我轻松一些。但在五年级，严酷的小升初摆在面前，必须学奥数，于是妈妈给我报了一个班。我实在啃不下去那些面孔狰狞的奥数题，于是决定回家再做。在家里，爸爸帮我做出了几道题，于是我勉强上了基础班。
第一节课“几何初步”就把我镇住了。一道名曰“小学知识复习”的题就使我绞尽脑汁，后面的“蝴蝶定理”、“燕尾定理”更使我头昏脑涨、不知所云。我想打退堂鼓，但妈妈说：“钱都交了，继续上吧！”
第二节课“平面图形”我感觉好多了，大部分题我都会做，不会做的题听老师讲也能明白。回家后我感觉很好，于是我认真地把作业做完检查了一遍，又复习了课上讲的知识点，看了一下课堂笔记。这时，我想打退堂鼓的念头早已飞到爪哇国去了！原来只要好好学，数学还是很有意思的！
第三节课我感觉更好了，题都能做出来。以后的几节课我一直在进步。期中考试时，我得了第九名，虽然不算特别好，但它证明我的水平已经升到中游了！期中考试后，我觉得我的进步更大了，经常能解出难题。
期末考试时，我竟然得了第一名！老师特别表扬了我，当我拿到第一名的奖品时，我感到非常自豪！
现在，我已经升到尖子班了。能从一道题都不会做提高到尖子班，这其中有老师家长的努力，也有我自己的努力。因此我要为我自己竖起大拇指，争取再接再厉，取得更好的成绩！
[评语]
文章作者通过描写自己在学奥数时一点一滴的进步，向我们展示了一个好学勤奋，不断超越自我的学生形象，不光作者应当为自己竖起大拇指，连作为读者的阅卷老师也不禁要为他竖起大拇指，赞一声：好样的！
此外，本文扣题精准，有一定的谋篇布局意识，描写细腻，也都是值得赞扬的地方。（指导教师：杨晓蓓）
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来源：中国哲士网
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