“真衰(倒霉)，昨天班里的恐龙(难看的女孩)莫名其妙地K(扁)偶(我)，7456(气死我了)!她真不是个东东(东西)，是个SJB(神经病)……”相信，很多人看这段文字时若不加以注释都会不知所云，一头雾水。这是刘女士读初一的儿子强强写的日记。翻开强强的日记，里面尽是些网络语言，如“恐龙(丑女)”、  “青蛙(丑男)”、“BF(男友)”、“MM(妹妹)”、“PLMM(‘漂亮妹妹’的缩写)”、“HHOK(哈，哈，开个玩笑。全文：Ha Ha，Only Kidding)”、“9494(‘就是就是’的谐音)”。强强的日记本变成了密码簿，刘女士傻了眼，她说看儿子的日记就像看天书，什么也看不懂，无法知道孩子在干些什么，真叫人哭笑不得。当我们问起强强为什么要用这些“新语言”写日记时，强强的回答令我们吃惊，他说是为了保护自己的隐私，因为妈妈经常偷看自己的日记。

    现在很多孩子是在父母的设计、“监控”下长大的。无论在家里、学校里、还是在上下学路上，许多孩子几乎都有家长和老师的全程监护。他们几乎所有的时间和空间都被放置在成人的眼皮底下，俨然成了家长和学校的“囚徒”。

    据报载，北京、上海、广州、武汉等地《未成年人保护条例》已相继正式实施，其中有关保护孩子“隐私”的条款，如“对未成年人的信件、电子邮件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃或开拆……”在学生、家长及老师中产生了不同的声音。

    师长观点：适当干预是负责

    大多数家长和老师认为孩子们处在一个多变的青春时节，很容易受到外界事物的不良干扰，有的甚至因此走上歧路。试想，哪个独生子女的父母不担心孩子出事?而凡是出事往往与某个秘密有关。所以，父母们包括老师们大都希望孩子是“水晶人”，能让人看得明明白白，不存在丝毫秘密。于是，为了了解孩子的动向，以期及时发现问题，进行教育、保护，便采取一些自以为“高明”的做法。

    1．“拜读”日记  老赵发现成绩一直不错的儿子自从读初三以来，精神萎靡不振，学习成绩直线下滑，心急如焚，想弄清其中的原委。这天周末，老赵在收拾儿子房间的时候，无意间发现了儿子放在床头边的日记，便想从中了解一些“端倪”。正当老赵津津有味“拜读”儿子日记的时候，不料儿子进来了。儿子一把夺过日记本，撕得粉碎，然后头也不回地甩门而出。老赵好不尴尬，愣了半天没说话。

    2．“审阅”信件  小王老师最近发现一封封“地址内详”的信件雪花般地飞到本班学生手里。眼看就要高考了，为了了解学生的思想动态，让学生一门心思搞好复习，她从收发室里“截留”了这些信件，然后叫来学生家长，共同开拆，一一“审阅”。殊不知，小王老师的违法行为触怒了学生，高考刚结束，学生们就一纸诉状将她告到法院。后来在家长们的“斡旋”下，事情才算“和平”解决。

    3．“监听”电话  张女士与女儿的关系—直很融洽，母女俩像朋友—样无话不谈。可最近一段时间，张女士发现女儿与自己逐渐疏远了，有时还故意回避自己，倒是迷上了电话聊天，经常在电话里与同学一聊就是很长时间。张女士便在自己卧室里安装了一部分机，做起了“监听”女儿电话的“谍报员”。正当张女士暗自庆幸找到了一条了解女儿秘密的途径时，不料“东窗事发”，母女俩竟“反目成仇”。

    4．“定位”手机  朱先生为了随时掌握儿子的行踪，专门给儿子配了一部“定位”手机。此款为中小学生特制的手机，只设计了父母、家庭、老师等7个电话键，没有任何数字键，也没有内置游戏。自从儿子使用“定位”手机后，朱先生可以通过上网查询、手机短信以及声讯电话随时了解儿子所处的位置，24小时监控儿子的一举一动，就像每时每刻把儿子攥在手心里一样，心里踏实了许多。

孩子防范：保护隐私有绝招

俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”早已具有权利意识的当代青少年，自然无法容忍家长及老师对自己隐私的侵犯，他们除了对此表示强烈的“抗议”外，还想出了种种绝招来对付师长的做法。

    1．日记搬到网上写  莉莉为了避免日记被父母翻看，她在网上申请了一个网络日志，每天在这里尽情抒写心中的惆怅。而且网友们有时还会留言，就某件事谈谈看法。目前，莉莉已经写了20多万字的网络日志。莉莉认为，这样既可以写出自己的真实想法，又有利于开阔看待问题的思路。

    2．电话改为英语谈  初三学生靓靓为了给妈妈的“监听”设置障碍，不但把手机短信调成了英语状态，而且每次在家里与同学通电话时，还时不时夹杂一些英文单词，说到“敏感”话题时，双方干脆改为英语交谈，弄得妈妈一头雾水，不知所云。

    3．邮箱设置密码号  “我最烦的就是家长和老师扣押和私拆孩子的信件。我从来不让同学们给我写信，有什么心里话，就给我发‘伊妹儿’。”高二女生凡凡为此专门给自己的邮箱设置了一个繁复的密码，这样做以后非常安全，从没发生过“泄密”事件。

    4、手机遭到反侦察  “父母的‘定位’手机‘定住’了我的成长空间，我不愿成为父母手中的牵线木偶。”强强为了避开父母借助“定位”手机的监控，使出了“反侦察”的绝招——今天忘记带出去、明天又留在学校了、后天没电自动关机，弄得父母无可奈何。

    专家支招：尊重孩子最关键

    两代人之间的矛盾如此尖锐，于是，值得讨论的话题出现了：是否允许孩子拥有自己的秘密?应该如何化解这一矛盾?国家高级注册心理咨询师、浙江乐清国际外国语学校专职心理教师曹钢认为，尊重、理解孩子最关键。为此他提出如下建议：

    1．从发展心理学看待隐私

    人的心理发展是一个持续的过程，有阶段性，不同时期的心理表现一定的年龄特征，所以隐私程度也不同。婴幼儿时期孩子一切依赖父母，少年时期孩子也许仍把父母当作学习、模仿的第一榜样，但是，进入青春期后情况发生了变化。随着成人意识的出现，他们要在更广的范围内接触社会和人生，此时，孩子的隐私内容发生了变化而且范围逐渐扩大。家长要记住孩子保护隐私是他与生俱来的，如果他的隐私受到了侵害，孩子的自信心将会遭到严重的打击，对孩子的人格成长将产生严重的影响。

    2．个人隐私是孩子走向成熟的标志

    如果发现孩子有自己的隐私应该是一件很高兴的事情，这也标志着孩子正在走向成熟，孩子有自己独立的空间了。这时家长应该明白孩子的隐私权是社会文明、进步的标志，同时也要孩子学会保守自己的秘密。如果孩子到青春期在父母面前没有自己的隐私，很平面的展现自己，自己的各种心理表情呈现在父母的面前和孩童般依恋自己的父母，这时候父母要注意孩子是否存在心理素质问题，这也是心理年龄滞后的标志。

    3．让孩子自愿地和你倾谈隐私

    在家庭教育中应当表现更多的契约精神和民主、协商的方式。尊重孩子的隐私权，让孩子自愿地和你倾谈隐私。隐私有一定的相对性，自己的私事对一些人是隐私，对另外一些人可以不是；隐私可以转化，不信任你时是隐私，信任你了可以不是隐私。父母要争取孩子的信任，使孩子主动、自愿地披露心中隐私。这就要求尽可能做到：长期培养孩子对父母的信任感；培养孩子与父母沟通情感的习惯，不可偷看孩子的日记，私拆孩子的信件等；兑现对孩子的承诺，不能兑现时也要说清缘由，取得孩子的谅解，承诺为孩子保守秘密，一定要守信，需要揭隐私时动员孩子自己去揭开，而不是由父母代办。

    4．指导孩子进入社会，防范社会的负面影响

    很多家长希望自己的孩子是一个立体水晶人，能全方位地看到孩子的一切活动，不放心正要脱离父母呵护独立活动的孩子是否能很好地适应生活、适应社会，担心社会的负面事情侵害孩子。其实，作为家长主要的重点是应该培养孩子独立思考解决问题的能力，自觉防范好社会的阴暗面。