引导女儿消除对异性的“理想化”

凡 菊

女儿瑶瑶，今年16岁，是一名初三学生。她在各方面都非常优秀，一直是我和丈夫的骄傲。

一天，我去瑶瑶所在的中学办公事，在操场边恰好碰到了刚上完体育课正要回教室的瑶瑶。瑶瑶看见我，急急地跑过来问：“妈妈，你来干什么？”我解释说：“丫头，我是来学校办公事的。”正说着，一个高高个头、穿橘黄色T恤、充满活力的男生从我们面前跑过。看见瑶瑶和我，他很有礼貌地冲我们打招呼。我看见瑶瑶的眼睛亮闪闪的，眼神里充满了柔情，眼光一直跟随着他，半晌才收回。我问瑶瑶他是谁，瑶瑶兴奋地说：“妈妈，他是我们班长，叫薛亮。他学习成绩全班第一，还在学校运动会上打破了百米跑纪录，并经常主持大型文艺活动。他是我们班女生的偶像。”我隐约有一种不祥的预感，试探着问：“我们家骄傲的公主，也有崇拜的人了？”瑶瑶说：“妈妈，他也崇拜我呢！平时他对别的同学可酷啦，单单对我不一样，因为我也很优秀。我们是互相欣赏。”瑶瑶发现我不说话了，看穿了我的心思，说：“妈妈，想什么呢？我们是单纯的男女同学关系。怪不得同学们说父母和我们有代沟呢！其实我们的思想挺单纯的，是你们家长想歪了。”

瑶瑶虽然这样说，但我还是放心不下，此后我更用心观察瑶瑶的一举一动。

我们家比较民主，家庭气氛很宽松，所以平时瑶瑶跟我们无话不说，从不刻意隐瞒什么。自从我见过薛亮之后，瑶瑶就常常把薛亮挂在嘴边。

一天，她兴冲冲地回来跟我说：“妈妈，薛亮的优秀绝对不一般，他说他的理想不是当科学家、企业家，更不是出国、挣钱，他的理想是当教育部长、科技部长，改革中国的教育制度和科技制度。妈妈，我觉得他是一个要在历史上留下痕迹的人。”

我当然明白一个小男孩有这样的抱负纯属少年轻狂，但这样的男生对同样不谙世事的女生一定具有极大的吸引力。

又过了几天，瑶瑶说：“妈妈，我们学校今年的‘十一’晚会从节目编排、场景布置、灯光摄影到策划主持都是薛亮亲自做的。他还穿着白T恤和牛仔裤唱了一首《忘忧草》。他的气质、他的声音，还有他的魅力，当之无愧地成为晚会上引人注目的明星。妈妈，我觉得他真了不起！”

没过几天，瑶瑶又带回来薛亮的新闻：“我觉得薛亮的思想太奇异了，深不见底。贺岁片的票房冠军《满城尽带黄金甲》，官方、民间评价都不错，唯独他认为不好。在作文课上，他和我们全班同学展开辩论，把全班同学都辩得无话可说。他真是卓尔不群啊！”

从来没见过瑶瑶对一个人怀有那么大的热情与崇拜，这不会是“早恋”吧？我把担心跟丈夫说了，丈夫却不以为然：“少男少女之间的情感其实是最纯真的，他们互相欣赏，才能互相促进啊。”

再后来，薛亮的名字在瑶瑶嘴里忽然消失了。我发现瑶瑶经常走神，有时正吃着饭会突然脸红；有时正做着作业，笔突然就不动了。以前瑶瑶记日记，从来都不躲避我们，有时她写了好日记还会拿过来向我们炫耀，现在她却偷偷地写，日记本藏在带锁的抽屉里。瑶瑶真的在谈恋爱！我已确信无疑。

但还未等我采取措施，瑶瑶又给我带来一个爆炸性的消息。

在教室，瑶瑶坐第五排，薛亮坐第六排，两人座位一前一后紧挨着。但由于瑶瑶这段时间视力下降得很快，她向班主任提出往前调换座位的要求，班主任同意了。

薛亮不知道瑶瑶提出调位的要求，当他看见瑶瑶收拾东西，以为是老师安排的，“刷”地一下站起来：“老师，你要干什么？”班主任惊诧地说：“把瑶瑶调到前面去。”薛亮一把按住瑶瑶的书包：“不行！”班主任更加奇怪：“为什么不行，关你什么事？”“因为我要和瑶瑶讨论数学题。”“班里那么多同学，为什么非要找瑶瑶？”薛亮没话可说了。

班主任一走，薛亮就焦急地问瑶瑶：“瑶瑶，你为什么同意老师换座位？”瑶瑶完全没有料到他的反应如此强烈，解释说：“我的视力下降，是我要老师调位的。”薛亮一愣，接着当着全班同学的面大声喊道：“瑶瑶，我绝不会放弃你，一生一世！”教室里响起一片尖叫声。

瑶瑶回家跟我讲完这件事后，感慨万千地说：“薛亮也太不慎重了，怎么能这么直言不讳呢？这样影响多不好啊！以后我俩还怎么相处呢？老师知道了又会怎么处理呢？”

我也很吃惊，一个中学生怎么这么大胆？竟然当着全班同学的面说那样的话！但我更关心的是瑶瑶怎么看待薛亮？瑶瑶这样回答我：“薛亮对我如此一往情深，我怎么能辜负他呢？只是他那么冲动，真令人失望！”

瑶瑶暗恋薛亮，却羞于启齿，现在恋情大白于天下，瑶瑶反而没有了羞涩心理，大有将爱情进行到底的架势。这怎么可以，我必须采取行动了。

我告诉瑶瑶：“我看过一份资料，中学生谈恋爱，有10％的学生不影响学习，另外的90％会不同程度地影响学习。我不知道你是在10％里呢，还是在90％里。如果你属于10％，当然最好不过了，但你会是10％里的吗？”

瑶瑶睁大了眼睛，一动不动地看着我。

月考成绩下来，果不出所料，瑶瑶跌至年级第68名，在此之前她一直保持在年级前20名内。薛亮却有些意外，他的成绩排在第8名，比上学期还前进了一名。

拿到成绩单，瑶瑶大吃一惊，惊慌地对我说：“妈妈，我不属于10％，我在90％里面！”我问：“那么，你愿意为了这份并不确定的感情使学习受到影响，使自己离向往的大学越来越远吗？”

瑶瑶咬咬嘴唇，明确地回答：“不。”她的嘴唇咬出了血印。少女的心啊，那么脆弱、敏感，唯独缺少坚韧。

我告诉瑶瑶，薛亮其实有不少缺点：幼稚、冲动——调位一事就是例证；太理想化，跟现实没有切入点——教育部长、科技部长全国能有几个？不懂得合作——集策划、主持、灯光、布景于一身，不是有能力的体现，而是单打独斗；听不得不同意见——跟同学辩论，貌似有才华，其实是以偏概全。我还告诉瑶瑶，她在暗恋的时候，把他理想化了，忽视了他的缺点。

瑶瑶将信将疑，但至少我的话对她有所触动。接下来，事情开始向好的方面发展了。

第一天，瑶瑶回来愤愤地说：“妈妈，没想到薛亮篮球打得那么差，跳也跳不高，跑也跑不快，投也投不中，白长了那么高的个子！”

第二天，瑶瑶回来说：“妈妈，薛亮太小心眼了，不虚心接受别人的意见。明明是他错了，还死不认错，用各种理由来狡辩。光学习好有什么用啊！”

第三天，瑶瑶对我说：“妈妈，你眼光怎么那么准？薛亮这人真不怎么样。今天我们同学向地震灾区捐款，薛亮要求班委至少捐50，元，普通同学至少捐20元。我们班家庭困难的同学挺多的，哪能拿出那么多钱？一点都不懂得关照他人，就想出风头！”

我告诉瑶瑶：“你这样说他，也是不宽容人的表现啊。每个人都有缺点，包括你自己。薛亮也是一个普通的中学生，肯定也有缺点，对他既不迷恋也不否定，做到这些才能说明你真正长大了。”瑶瑶若有所思。

第一学期期末考试，瑶瑶的成绩上升到了年级第31名，薛亮年级排名第9。进入初三下学期，中考的火药味越来越浓，学习更加紧张，从瑶瑶嘴里基本听不到薛亮的消息了。瑶瑶确实平静下来了。

中考结束，瑶瑶以600多分的优异成绩考进了重点高巾，薛亮也考进了同一所学校。

开学前，薛亮打电话约瑶瑶，瑶瑶告诉他：“我妈妈要去武汉开会，我要和她一起去武汉玩两天。谢谢你的好意。”

瑶瑶终于从“早恋”的泥沼中走了出来，我感到无比欣慰。少男少女情窦初开，身心发育尚不成熟，最容易把身边的异性理想化，盲目地崇拜，从而掉进“早恋”的旋涡中无法自拔。这时，如果老师、家长采取高压政策，强迫孩子与心中理想化的异性分开，不是上策，搞不好会引起孩子的逆反心理。这当然不是老师和家长的初衷。家长应指导孩子正确地认识倾慕对象，消除孩子加在异性身上的神秘光环，还其本来面目。这才是让孩子走出“早恋”泥沼的最佳方法。