曾看到这样一篇文章：

    一青年向一个富翁请教成功之道，富翁却拿了5块大小不等的西瓜，放在青年面前：“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选哪块？”

    “当然是最大的那块！”青年毫不犹豫地回答。

    富翁一笑：“那好，请吧！”富翁把最大的那块西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的那块。很快，富翁就吃完了。随后拿起桌上的最后一块西瓜，得意地在青年眼前晃了晃，大口吃了起来。青年马上就明白了富翁的意思：富翁吃的瓜，虽没有青年的大，却比青年吃得多。如果每块西瓜代表一定程度的利益，那么富翁获得的利益自然比青年多。

    吃完西瓜，富翁对青年说：“要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前的小利，才能获得长远大利。这就是我的成功之道。”

    看完这篇文章，我不由得想起了这样一件事来：我儿子上小学三年级的时候，我让他参加了学校的奥数兴趣小组。当时我认为，三年级是小学阶段的转折点和关键时期，如果这个时候功课落下了，以后要想赶上就很困难了。再加上现在考什么学校都要考奥数，如果儿子不学，将来就会吃大亏。于是，在没有征得儿子同意的情况下，我帮他报了奥数班。

    回家后，我便开始做儿子的思想工作：学了奥数，书上的题目做起来会很省力，学了奥数脑子会越来越聪明，学了奥数你的思维会与众不同……儿子听了这些，觉得学奥数确实有好处，又加上在这之前他从来没有接触过奥数，所谓初生牛犊不怕虎嘛！便欣然答应了。

    第一次上课，儿子挺高兴的，背着小书包，蹦蹦跳跳地进了教室。可是，当兴趣小组结束的时候，我看到的却是一张皱着眉头，满脸愁容的脸。

    看到儿子这样，我便问道：“怎么了，遇到什么不开心的事了吗？”儿子吞吞吐吐地说：“妈妈，奥数太难了，那些题目我都不会做。”我听了，说：“万事开头难，你以前没有接触过，刚开始会觉得有些难，只要坚持下去，一定会尝到成功的喜悦的！”儿子听了我的话，不再说什么。回到家，我和丈夫轮番辅导儿子（我负责教简单的，丈夫负贵难一点的），总算把奥数班里布置的作业全部解决了。

    第二次去参加奥数班学习时，儿子虽然没有第一次那样兴奋，但也自觉地进了教室。下课后，我又去接儿子，没想到又一次看到了儿子的那张苦瓜脸：“妈妈，我今天还是听不懂，一道题也没做出来……我不想上奥数班了。”“好孩子，你没做出题目，妈妈不怪你，你能坐在教室里听听，也是好的呀！”“那你知道坐在那有多难受吗？”“妈妈也没要求你一下子就听懂，其实像你这样的小朋友多着呢，不信你去问问别人。”儿子将信将疑地看着我。

    回到家，我和丈夫又来了次轮番轰炸，儿子虽然满脸的不高兴，但总算把那些题目弄懂了。到了第三次，儿子一想到第二天要上奥数班，整宿都没睡塌实。第二天，儿子边吃饭边掉起眼泪来：“妈妈，我不想去。”我好说歹说，总算把他拽进了教室。下课后，我照例去接他，这一次，儿子见到我，什么也没说，变得好生疏。面对我的询问，他总是漫不经心，似答非答。我感觉儿子好像变了，变得冷漠又遥远。到家后，我们又开始给他讲作业题。他依旧似听非听，一道题，往往讲了几遍他还是不懂。

    于是，我开始失去耐心，对着他大发雷霆。儿子双眼含泪，怯怯地看着我。尽管儿子有那么多的不愿意，他还得照样去上奥数班，我们亦照例给他补课，但他的奥数成绩始终没有得到提高。令人不解的是，原来数学测试总在90分以上的他，上了奥数班后，成绩不但没有提高，反而日渐下降，有一次，竟然只考了七十几分。

    面对儿子的变化，我隐隐感到：那是我的急功近利造成的。这和我逼迫儿子学奥数有关。于是当机立断，不再让儿子继续学下去！当儿子听到这个消息后，高兴得忘乎所以，一个劲地说道：“妈妈太好了，妈妈太好了。”从此以后，笑容又回到了儿子天真的脸上，他又开始变得无忧无虑、自信而勇敢起来。渐渐地，他的数学成绩也稳中有升，本学期，还考过几次一百分呢！