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应用广角
教学内容：教科书第119～120页，第25～31题，
教学目标：
1、使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。
2、使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感。
教学过程：
一、 谈话引入学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，
今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。
板书：应用广角
二、综合运用
1、完成第25题。
将收集到的统计图或分数表示的信息，
在小组中交流。
说说从数据中看出了什么？
了解了哪些情况？
2、完成第26题。
理解题意，明确要求，只能横着框。尝试完成。
汇报操作情况。
3、完成第27题。
说出分母是8的最简真分数有哪些？
它们的和是多少？
每人选两个整数，
并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，
并求出和。
汇报结果，板书过程。
你有什么发现？（任何一个比2大的整数，用它作分母的所有最简真分数的和一定是整数。）
4、完成第28题。
独立完成，展示作业。
5、完成第29题。
小组交流。
汇报结论，注意表述的正确性。
6、完成第31题。
读题，理解题意。学生尝试做游戏。
要想取胜，可以倒过来推想（自己最后一次取之前，应该留几根给对手）。
指出：每次取完后，留下的火柴根数必须是4的倍数。再次尝试游戏。
说说取胜的策略。
7、完成第30题。
分组课后完成测量、计算。
三、 自我评价说说每项指标的意义。
自我评价。说说自己的优点及不足。
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