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教学内容：教科书第11页，练习二第8～12题。
教学目标：
1、通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实际问题的能力。
2、在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。
教学过程：
同学们，我们已经学习了列方程解决简单的实际问题，今天我们对这部分内容进行一些练习。
板书课题：列方程解决简单的实际问题
一、基础练习：
1、先设要求的数为x，并列出方程。（不解答）
（1）一个数的20倍是70，求这个数。
（2）38比什么数多19.5。
（3）4.7与哪个数的和是11。
在小组中完成并交流。
汇报，集体核对。
2、完成练习二
第8题。独立完成，巡视指导。汇报方法。
你是怎么想的？先把x的值代入左边的式子，计算出结果后，再与右边的数比较大小。
二、提高练习
1、完成第9题。
（1）读题，理解题意。
（2）已知哪些量？要求什么？已知量与未知量有什么样的数量关系？
（3）独立完成，交流汇报。
2、完成第10、11题。
（1）读题，理解题意。
（2）独立完成，展示作业。说说思考的方法与过程。是根据什么数量关系来列方程的？
（3）要注意单位名称的书写，在设句和答句时不能写错。
3、完成第12题。
（1）理解题意。在什么条件中找数量关系？
含有怎样的等量关系？可以求出什么问题？
（2）独立完成，交流汇报。
三、课题总结；
通过学习，大家可以发现实际生活中有很多问题都可以用方程解决，谁能说说在列方程解决实际问题时关键是什么？
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