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第8课时 整理与练习（二）
教学内容：教科书第70～71页，练习与应用第6～8题，探索与实践、评价与反思。
教学目标：
1、使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法，建立合理的认知结构。
2、使学生通过探索与时间，发展数学思考与时间能力，感受数学活动的魅力。
3、通过评价与反思，引导学生围绕重点内容反思自己的学习过程，并作出实事求是的评价。
教学重点：
通过练习，学生能熟练通分，灵活运用所学知识进行分数大小比较。
教学准备：教学光盘，补充练习题。
教学过程：
一、练习与应用
1、完成第6题。
先口算每组数中的公分母各是多少？独立完成。指名回答，集体核对。
2、完成第7题。
独立完成。展示学生作业，说说各是用什么方法比较的？你是怎样想到用这种方法的？
3、完成第8题。
理解题意，说说从条件中知道了什么？可以怎样比较哪种书卖出的本数最多？二、探索与实践
1、完成第9题。
理解题意，自主设计图案。展示学生设计，汇报交流。涂色部分占这张方格纸的几分之几？怎样列式计算呢？你还能说出和它相等的分数吗？
2、完成第10题。
理解题意，说清楚游戏规则。分组游戏一次。指名汇报，集体评价。你们转了几次？组成的真分数分别是什么？哪个分数大？在估计两个分数的大小时，你应用了哪些策略？继续游戏。重复做几次，看谁先得到50分。
三、补充练习：题略
四、评价与反思
1、指导学生理解每项评价指标的含义。
2、自我评价。
3、说说自己的优点与不足，以及要采取的措施。
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