设本页为首页               缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佺粯鍔﹂崜娆撳礉閵堝洨纾界€广儱鎷戦煬顒傗偓娈垮枛椤兘骞冮姀銈呯閻忓繑鐗楃€氫粙姊虹拠鏌ュ弰婵炰匠鍕彾濠电姴浼i敐澶樻晩闁告挆鍜冪床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇缁♀偓闂侀€炲苯澧撮柡灞芥椤撳ジ宕ㄩ姘曞┑锛勫亼閸婃牜鏁幒妤€纾圭憸鐗堝笒閸氬綊鏌嶈閸撶喖寮婚敐鍡樺劅闁靛繒濮村В鍫ユ⒑閸涘﹦鎳冮柛鐕佸亰閹儳鐣¢幍顔芥闂佹悶鍎滅仦缁㈡%闂備浇顕ч崙鐣屽緤婵犳艾绀夐悗锝庘偓顖嗗吘鏃堝川椤旇瀚奸梻渚€娼荤€靛矂宕㈡總绋跨閻庯綆鍠楅悡鏇㈡煏婵炲灝鍔ょ紒澶庢閳ь剝顫夊ú姗€宕濆▎鎾崇畺婵炲棗娴氶崯鍛亜閺冨洦顥夐柣锔界矒濮婄粯绗熼埀顒€岣胯閹囧幢濡炪垺绋戣灃闁告劦浜為悾鍫曟⒑閸︻厼鍔嬮柟姝屽煐缁傚秴饪伴崼鐔哄弳闂佸搫鍊藉▔鏇熺閵忊懇鍋撶憴鍕碍婵☆偅鐩崺鈧い鎺嶇贰閸熷繘鏌涢悩鎰佹疁闁诡噯绻濋弫鎾绘偐閸欏袣闂備浇娉曢崰鎾存叏鐎电ǹ顥氶柛蹇氬亹缁♀偓婵犵數濮撮崐褰掑闯閼恒儰绻嗛柟缁樺笚閸犳ɑ鎱ㄦ繝鍕笡闁瑰嘲鎳樺畷鐑筋敇閻旇鍗抽梻鍌欑劍閹爼宕濊箛鎾愭盯宕熼銈呯闂佸吋鍓氶崹鐓幬f繝姘拺闁绘垟鏅滈~濠囨煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎湱鎲撮崟顐ゅ酱闂備礁婀辩划顖滄暜閳哄懎绀夊鑸靛姈閳锋垿鏌涘☉姗堝伐闁诲繈鍎崇槐鎾愁吋閸滃啫浼愰梺浼欑悼閸忔﹢寮幇顓炵窞濠电姴瀚峰Σ鐗堜繆閻愵亜鈧牕螞娓氣偓婵℃挳鍩€椤掑嫭鐓曢悗锝庡亝鐏忔壆绱掑Δ鍐ㄦ灈闁糕斁鍋撳銈嗗坊閸嬫挻銇勯弴顏嗙М妤犵偞锕㈤、娆戝枈鏉堛劎绉遍梻鍌欒兌閸嬨劑宕曢弶鎴旀瀺闁哄洢鍨洪崑顏堟煕濞戞ḿ鎽犻柍閿嬪笒閵嗘帒顫濋敐鍛婵犵數鍋橀崠鐘诲吹闊彃濮傞柛鈹惧亾濡炪倖甯掗崐鑽ゅ婵傚憡鐓熸俊顖氭惈閺嗛亶鏌h箛瀣姕闁靛洤瀚板鎾敂閸℃婊堟倵鐟欏嫭绀€缂傚秴锕妴浣糕枎閹寸偛鏋傞梺鍛婃处閸撴艾顭块幋锔解拻闁稿本鐟чˇ锕傛煟閵堝懏鎼愰摶鐐烘煕閺囥劌鈧姴鈽夊Ο婊勬瀹曘劑顢欑亸鏍т壕闁割偅娲橀悡鐔镐繆椤栨繂浜归悽顖涚洴閺岋綁骞樼捄鐑樼亪闂佺粯鎼╅崑濠傜暦閸洖惟闁挎棁顫夌€氱晫绱撻崒娆掑厡濠殿喚鍏樺畷鎴﹀Χ婢跺﹨鎽曢梺缁樻⒒閳峰牓寮€n喗鐓曢柍鈺佸暟閹冲懘鏌i敃鈧悧鍡氱亙闂佺粯锕㈠ḿ褎绂掑⿰鍕鐎瑰壊鍠栧顔筋殽閻愭彃鏆㈡い锕€婀遍埀顒冾潐濞叉牠濡堕崨濠冨弿闁逞屽墴閺岋絽螣閸喚姣㈤梺姹囧€曠€氭澘顫忔繝姘<婵炲棙鍔楅妶鏉款渻閵堝棙鑲犻柛銉戝拋妲遍梻浣风串缁蹭粙鎯夐懖鈺冪焼濠电姴娲﹂悡鏇㈡煃閳轰礁鏆熼柍钘夘槺缁辨帡鍩€椤掑嫬閱囬柣鏃囨椤旀洟姊虹化鏇炲⒉閽冮亶鎮樿箛锝呭籍闁哄本鐩獮瀣偐濞堝绲跨槐鎺旂磼濡吋鍒涘Δ鐘靛仜椤戝懘鍩㈡惔銈囩杸闁哄洦姘ㄥΛ顖炴⒒閸屾瑨鍏岀紒顕呭灦楠炴劖绻濆顓炲壆濡炪倖鐗滈崑娑氱不閺嶃劍鍙忔俊鐐额嚙娴滈箖姊虹拠鈥虫灍闁荤啿鏅涜灋闁告劑鍔夊Σ鍫熶繆閵堝倸浜惧銈冨劜濮樸劎妲愰幘璇茬<婵炲棙甯╅崬褰掓⒑缁嬫鍎愰柟鐟版喘瀵鈽夐姀鐘电杸闂佺ǹ绻愰幗婊堝极閺嶎偆纾奸柣鎰靛墮缁€鍐煕鐎n偄濮夋俊鍙夊姍楠炴ḿ鈧稒锚椤庢捇鏌i悩鍐插Е闁搞劌纾Σ鎰板箥椤斿墽锛濇繛杈剧到閹碱偅鐗庢繝娈垮枟鑿ч柛鏂块鍗遍柟鐗堟緲缁犺櫕淇婇妶鍕槮濞存粌缍婇幃妤冩喆閸曨剛顦ュ┑鐐额嚋缁犳挸鐣峰顑芥婵☆垱绮嶅Λ鍐箖閳哄懏顥堟繛鎴烆殕閸曞啴姊绘担钘夊惞闁哥喎娼″鎻掆槈閵忊€充患閻庣懓瀚伴崑濠傖缚閵娾晜鐓冪憸婊堝礈閻旈鏆︽繛宸簻閻掓椽鏌涢幇銊︽珔妞ゅ孩鎹囧娲閳轰胶妲i梺鍛娚戝浠嬬嵁閸愵煈鍚嬪璺侯儌閹峰姊虹粙鎸庢拱闁煎綊绠栭崺鈧い鎺嶇劍閸婃劗鈧娲橀崝娆撶嵁閺嶃劍濯撮柛婵勫劵缁鳖喖鈹戦敍鍕粶妞ゆ垵鎳庨湁闁绘垼濮ら崕妤呮煕閳╁喚妯呯憸鐗堝笚閺呮煡鏌涘☉鍗炴灍闁稿孩鎸搁—鍐Χ閸愩劌濮曠紒鐐緲缁夎淇婇悽绋跨妞ゆ牗姘ㄩ鎺楁煟閻樼儤顏犳繛鎻掓嚇婵偓闁靛牆妫涢崢閬嶆⒑闂堟稈搴峰┑鈥虫川缁寮介鐔哄帾闂佹悶鍎滈崘鍙ョ磾闁诲孩顔栭崰鏇犲垝濞嗘劒绻嗛柟闂寸鍞梺闈涱檧婵″洤危濡も偓閳规垿鎮╅崹顐f瘎闂佺ǹ顑嗛惄顖氱暦閵壯€鍋撻敐搴℃灍闁稿顑嗙换婵囩節閸屾粌顣虹紓浣哄Х閸犳牠寮婚悢鍏尖拻閻庣數枪婵′粙姊虹粙娆惧剰妞ゆ垵顦靛璇测槈閵忊晜鏅濋梺鎸庣箓濞层劑鎮炬總鍛娾拺闁煎鍊曢弸鍌炴煕閺傝法校缂佸矁椴哥换婵嬪磻閼恒儲顥堥柛鈹惧亾濡炪倖甯掔€氼剛绮婚悩鍏呯箚妞ゆ牗鐟ㄩ鐔哥箾閸忚偐澧紒缁樼☉椤斿繘顢欓懡銈囨晨闁诲海鎳撻幉锛勬崲閸岀偛鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌熺紒妯虹瑲婵炲牜鍘奸—鍐Χ韫囨艾鎮呴梺鍝勬噽婵挳锝炶箛鎾佹椽顢旈崟顓у晣闂備胶绮崝鏍亹閸愵喒鈧牗寰勭€n剛鐦堥梺闈涚箞閸ㄦ椽宕甸埀顒€鈹戦埥鍡椾簼闁烩晩鍨伴悾宄邦潩鐠鸿櫣顔婇梺鍝勫暙閸婂鏁嶅⿰鍐f斀闁宠棄妫楅悘銉╂煕鐎n偄濮嶉柟顖欑窔瀹曠厧鈹戦崘鈺傛澑婵$偑鍊栧褰掑几缂佹ḿ鐟规繛鎴欏灪閻撴洘淇婇姘儓闁诡喗鍨圭槐鎺楀磼濞戞ɑ璇炲銈冨灪閻╊垶骞冨▎鎴濆灊閻熸瑥瀚褰掓⒒閸屾瑦绁版い鏇熺墵瀹曡鎯旈妸銉ョ獩濡炪倖鐗徊浠嬪极娴犲鈷掗柛灞剧懆閸忓本銇勯姀鐙呭伐闁宠绉瑰鎾閻樻鍞归梻浣规偠閸庢粓宕ㄩ绛嬪晭濠电姷鏁告繛鈧繛浣冲洦鍋嬮柛鎰靛枛绾惧鏌熼崜褏甯涢柡鍛叀楠炴牜鍒掗悷鏉库拤闂佽绻愮粔鐟邦潖閾忓湱纾兼俊顖濐嚙閺嗘姊洪崫銉バi柣妤冨█閹即顢氶埀顒€顕f禒瀣р偓鏍Ψ閵夆晛寮板銈冨灪椤ㄥ﹪宕洪埀顒併亜閹哄秵顦风紒璇叉閺屾稖顦虫い銊ユ閹繝鎮㈤崗鑲╁弳濠电娀娼уΛ娆撳箹閹扮増鐓曢柡鍌涱儥閸庢棃鏌″畝鈧崰鎰箔閻旂厧鍨傛い鏃傗拡閻庡绱撻崒娆掑厡缂侇噮鍨抽幑銏ゅ醇濠靛牊娈鹃梺闈浥堥弲鈺呭极鐎n喗鐓曟繛鎴濆船婢ь噣鏌熼挊澶樺剶婵﹤顭峰畷鎺戔枎閹搭厽袦缂傚倸鍊哥粔鎾晝椤忓洦锛傞梻浣筋潐閸庢娊顢氶鐘典笉濡わ絽鍟悡鍐喐濠婂牆绀堟慨妯跨堪閳ь剙鍟存俊鐑藉煛閸屾埃鍋撻悜鑺ュ€垫繛鎴烆仾椤忓棗顥氶柛鎰棘閺冨牊鍋愰梻鍫熺◥濞岊亪鏌i姀鈺佺仚闁逞屽墯閸撴岸宕甸弴鐔翠簻闁哄洦顨呮禍楣冩⒑缁洘鏉归柛瀣尭椤啴濡堕崱妤冪懆闂佸摜鍠撴繛鈧€规洩缍佸畷绋课旀担鍙夊闂備胶枪閺堫剟鎳濇ィ鍐ㄧ劦妞ゆ帊鐒﹂崐鎰偓瑙勬礃閸旀牠藝閻楀牊鍎熼柕蹇婃櫅娴犵儤绻濆▓鍨灍闁挎洍鏅犲畷妤€螖閸愵亞锛濆┑顔角归崺鏍偂閻樻祴鏀芥い鏃囨婵洭鏌嶈閸撴岸銆冮崼銏犲灊闁割偆鍠撶弧鈧梺鎼炲劘閸斿酣宕㈤柆宥嗏拺闂傚牊渚楀Σ鍫曟煕閵娿儲鎯堥柍璇茬Ч瀹曘劑顢涘⿰鍜冪床闂傚倸饪撮崜姘炽亹閸愵喖鐒垫い鎺嶇劍缁€瀣節閳ь剚绗熼埀顒€顫忛搹鍦<婵☆垰娴氭禍婊嗙亽婵犵數濮村ú銈囧閹稿海绠鹃柟瀛樼懃閻忣亪鏌i幘瀵糕槈闂囧鏌ㄥ┑鍡樺櫣妞ゃ儱绻橀弻娑欐償閵忊槅妫冮梺鍝勭焿缁辨洘绂掗敂鐐珰闁圭粯甯╅悗鎶芥⒒娴e摜鏋冩い顐㈩樀瀹曞綊宕归鐐闂備緡鍓欑粔鎾偂濞戙垺鐓曢悘鐐舵娴滄壆绱掗悩铏碍妞ゎ偄绻掔槐鎺懳熺拠宸偓鎾剁磽娴e壊鍎撻柛搴☆煼瀹曟椽鎮欏ù瀣杸闂佺粯鍔曞鍫曞煝閺囥垺鐓曟繛鍡楃箰閺嗘瑦銇勯弴顏嗙ɑ缂佺粯绻傞~婵嬵敇閻斿壊浠ч梻鍌欒兌缁垱鐏欓柣蹇撶箲閻熲晛鐣烽幇鐗堝€烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀鐣屽幗闂佺娅i崑鐔兼偩閻㈠憡鐓欐い鏃傜摂濞堟洜绱掔紒妯肩畵妞ゎ偅绻堥、妯衡槈濞嗗浚浼栭梻鍌氬€搁崐椋庢閿熺姴纾婚柛鈩冪☉绾剧粯绻涢幋娆忕仾闁搞倖鍔栭妵鍕冀閵娧€濮囧┑鐐叉噽婵敻濡甸崟顖氭婵炲棛鍋撶紞妤佺箾鐎涙ḿ鐭嬬紒顔肩Ч婵$敻宕熼姘鳖啋闁荤姾娅eú鍛村閵堝棛鍘卞┑鈽嗗灟鐠€锕傚吹閻斿吋鐓冪憸婊堝礈濮橀鏁婇柡宥庡幖缁愭绻涢幋娆忕労闁轰礁顑囬幉鎼佸籍閸繃妲梺闈涱檧缁犳垹娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戞晶缁樼箾閻撳函韬慨濠呮缁辨帒顫滈崼锝傚亾閹稿海绠惧ù锝呭暱鐎氼參宕h箛娑欑厱妞ゆ劧绲剧粈鍐煃闁垮绗掗棁澶愭煥濠靛棙鍣洪柛鐔哄仱閺屾盯鎮㈤崫鍕闂佸搫鏈惄顖氼嚕椤曗偓閸┾偓妞ゆ帒瀚ㄩ埀顒€鍟换婵嬪磼濠婂嫭顔曢梻浣侯攰閹活亞绮婚幋鐘典笉闁煎鍊楃壕钘壝归敐鍜佹綘妞ゅ繐鎳愰々宄扳攽閸屾碍鍟為柣鎾跺枛閺岋絽螣閻撳骸濡洪梺闈涙閸熸挳骞冭ぐ鎺戠劦妞ゆ帒瀚弲婵嬫煃瑜滈崜鐔镐繆閹绢喖绠抽柟鎯у閻﹀牆鈹戦鏂や緵闁告﹢绠栧畷銏ゎ敂閸啿鎷洪梺鍛婃尰瑜板啯绂嶅┑鍫㈢<閻犲洩灏欐晶锔姐亜閵忊剝灏摶鏍煃瑜滈崜鐔凤耿娴g硶鏀介柣妯款嚋瀹搞儲淇婇锝囨噰閽樼喎顭块懜闈涘妞ゃ儱妫楅…璺ㄦ崉娓氼垰鍓崇紓浣叉閸嬫挸鈹戦悩鍨毄濠殿喗鎸冲畷鎰節濮橆剛顦╅悷婊呭鐢鍩涢幋鐐簻闁圭偓顨呴崯鐗堢椤撶儐娓婚柕鍫濆暙婵℃悂鏌涙惔锝嗘毈妤犵偛鍟埢搴ㄥ箻瀹曞浂鍞介梻浣告贡閸庛倝骞愭繝姘兼晩闁告洦鍨遍埛鎴︽煕閹炬鎳庣粭锟犳⒑缂佹﹩娈樺┑鐐╁亾閻庢鍠涢褔鍩ユ径鎰潊闁绘ḿ鏁搁弶鎼佹⒒娓氣偓濞佳囥偑閻㈠憡鈷旈柛鏇ㄥ灡閸嬬喖鏌¢崘銊у闁抽攱鍨块弻娑樷攽閸℃浼岄梺绋块缁绘﹢寮诲☉娆戠瘈闁稿本绮堥搹搴☆渻閵堝骸浜滅紒缁樺姉閸欏懎顪冮妶鍛閻庢凹鍓涚划锝呪槈濞嗘垹鐦堥梺姹囧灲濞佳冪摥闂備礁鎽滈崳銉╁磻婵犲懏顥ら梻浣稿暱閹碱偊骞婅箛娑樼厱闁硅揪闄勯悡鏇熺箾閹寸儑鍏柡鈧繝姘€堕煫鍥ч瀹撳棝鏌″畝瀣М闁糕斁鍓濈换婵嬪磼濠娾偓濡楁捇鏌f惔銈庢綈婵炲弶锚椤啯绂掔€n亞鐣哄┑鐐叉缁剁兘宕烽娑樹壕闁挎繂楠告禍鑺ョ箾閸忓吋顥堟慨濠勭帛缁楃喖鍩€椤掆偓宀h儻顦撮柟骞垮灲瀹曞崬螖婵犲嫧鍋撻崜浣瑰枑闁哄啫鐗忓畵渚€鐓崶銊﹀婵炲樊浜堕弫鍌炴煕濞戝彉绨奸悗姘偢濮婄粯鎷呴崫鍕粯濡炪値鍋呭ú鐔风暦閹版澘鍗抽柕蹇曞Т閸ゆ垿姊洪悷閭﹀殶闁稿鍠撳褔鍩€椤掑嫭鈷戦梻鍫熺〒缁犳岸鏌涢埡鍌ゆ疁妞ゃ垺妫冨畷鐓庘攽閸繂绠抽梻鍌欐祰椤鐣峰鈧、姘愁樄闁诡喒鈧枼妲堥柕蹇ョ磿閸樺崬鈹戦悙鏉戠仴鐎规洦鍓熷鎼佸Χ婢跺鍘卞┑鈽嗗灠閸氬寮抽浣瑰弿濠电姴鍟妵婵堚偓瑙勬磸閸斿秶鎹㈠┑瀣<婵犲ň鍋撻柟瀵稿厴濮婄粯鎷呴崨闈涚秺閺佸啴濡烽埡鍌氫罕濠电姴锕ら悧鍡涙倿閸偁浜滈柟鍝勭Х閸忓矂鏌涢悢鍝ュ弨闁哄瞼鍠栧畷娆撳Χ閸℃浼�                加入收藏
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人教版一年级上册汉语拼音教学建议

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人教版一年级上册汉语拼音教学建议

人民教育出版社小学语文室  1. 把握教学要求。

(1)汉语拼音的教学要求。

汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,曾经有过直呼的要求,默写的要求,帮助阅读的要求。这些年来,有越来越降低目标的趋势:是识字的工具,是学习普通话的工具。课程标准中的表述是:“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”教师要牢牢把握目标,不要人为拔高要求,增加难度,如,分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。也不宜用尝试错误的方法。如,谁和谁不能相拼。要在认识、拼读上下功夫,不要进行大量的抄写练习。

介绍人教社提供的汉语拼音测评方法。其意义:新课程背景下的考试,在内容方面,要淡化以记忆性内容为主的考试,大力加强了实践能力和应用能力的考查,加强了与学生生活的联系。汉语拼音的考查,以往采用的方式多数是笔试,最常用的题型就是要求学生把正确的音节与事物或词语连起来。其结果是,很多学生考试分数很高,但普通话不行,会写不会说,成为“行动上的巨人,语言上的矮子”。这样,实际上忽略了汉语拼音帮助学习普通话的功能,使汉语拼音教学不能充分地发挥应有的作用。《汉语拼音测评意见》,要求学生当场拼,当场读,既关注学生是否正确掌握了音节,又关注学生是否能读准音节,在推广普通话方面有着重要的指导意义。另外,以前的考试方式往往是就拼音考拼音,学生不了解学习拼音的价值,因此学得枯燥无味。《汉语拼音测评意见》,要求学生认读的不只是一个个孤立的音节,而是赋予汉语意义的音节,使学生深深体会到,拼音可以帮助识字,拼音可以帮助阅读,它使学生了解学习汉语拼音的意义所在,更加激发学好汉语拼音的兴趣。

在把握汉语拼音的要求上,还要处理好短期目标和长期目标的关系。学会汉语拼音是第一学段的任务,不要苛求一步到位,立竿见影。起步阶段先达到保底要求,以后在不断的运用中巩固并达到熟练,以及信息社会对拼音程度的要求:拼音输入法所要求的再现认知水平。现在只需再认即可。

(2)识字的要求。汉语拼音教材中的70个字,只要求认识,即能读正确,知道字的大致意思,并不要求书写。在教学中,教师不要做过细的字形分析,只要通过多种形式跟学生见面,让学生整体认记即可,也可以让学生自己说一说是怎么记住汉字的,在哪里见过这个字。有的课生字较多,可借助图中人物的活动,或儿歌中的句子,通过多种语言环境,通过反复认读来熟悉。可以开火车读,比赛读,在游戏中读,或是口头组词,说句子。如,要求用“我”说一个句子,或同时用上“爸爸、妈妈、我”说一个句子。教师要充分发挥自己的聪明才智,创造出多种途径,让孩子们在活动中达到巩固生字的目的。

2. 变革教学方式。

(1)将拼音教学生活化,将生活中获得的经验转化为学习新知识的基础,在生活中学,在生活巩固。

声母、韵母是记录汉语拼音音素的符号,就其本身而言是没有任何意义的,单靠死记硬背早晚会让学生失去兴趣。所以,在教学中启发学生用声母、韵母说词造句,赋予字母以意义,是帮助学生记住发音的好办法。如bpm一课,播,泼,摸等动作。dtnl一课,打,踢,拿。在学生已经初步学会拼读以后,要与学生的口语实际联系起来,与学生的生活联系起来,尽量避免大量无意义音节的反复操练。如,什么声音dadada,什么声音dedede,什么声音dididi,什么声音dududu?如,整体认读音节yuan ,对孩子来说是个难点,但是让孩子随便加上四声的哪一声,组个词,就不难了。有的说,我选第三声,望远的远;有的说,我选第四声,过生日时,许愿的愿;我选第一声,冤枉的冤;我选第二声,圆圈的圆。难点很快就化解了。生字教学也一样,如“河”,组“小河、河流、江河”等等。写是巩固的一种方式,但不宜用得过多,可以剪剪贴贴,涂涂画

又如,让学生拼水果名、蔬菜名、动物名、教室里的物品、家里的物品,有时拼家庭成员的称呼等,让学生选择其中的词语进行说话练习。可以把学生的姓名做成卡片,一面写汉字,一面写拼音,让学生在拼拼读读中认识全班同学的姓名,并进行简单的自我介绍,既增进了同学间的友谊,又提高了拼读能力和口语交际能力。   

(2)拼音教学游戏化。尊重孩子的天性,在玩中学。

儿歌法。根据字母的形体编出儿童喜爱的顺口溜、小儿歌、绕口令来教儿童记忆那一个个干巴巴的抽象的拼音字母,把抽象符号变成活的形象,使学生在浓厚的兴趣中掌握这些字母。

比如,第1课汉语拼音的教学:

青青,水碧碧,

风吹树绿好空气。

妞妞练唱aaa,

公鸡伴奏oo啼

白鹅(e),真美丽,

领着孩子水中嬉。

第2课教学 

红屋顶,黄墙皮(i),

儿青青树儿绿(ü) 。

妈妈洗衣我喂鱼(y),

乌鸦和我是邻居(u)。     

增长知识听广播(b),

锻炼身体爬山坡(p)。

捉迷藏,用手摸(m),

笑口常开弥勒佛(f) 。 

比如d t n l汉语拼音第四课,教过这课的老师大都会说顺口溜,孩子们也会编出许多不同的来,我们不妨利用这个顺口溜唱个歌

1 3 5 5 |6 6 5 0|1 3 5 5 |4 4 2 0|1 3 5 5 |i .i 6 56 |5 3 22 1|1- - -||

    小熊敲鼓 d d d, 小鱼跳舞 t t t, 小羊钻门 n  n n 小猴拿棍l l l。

汉语拼音第五课,我们先告诉孩子它的读音和小白鸽的鸽一样,询问他们能不能看图或联系生活自己编儿歌记住g的读音?孩子们闪着明亮的大眼睛,说出各种各样的答案。“鸽子的鸽。”“和平鸽的鸽。”“哥哥的哥。”“割的割。”“割破的割。”“……”老师再引导,看g的字形,能不能编一首儿歌。“9字加弯ggg。”“q加弯钩ggg。”“o加竖弯钩ggg。”p字反写加钩ggg。”“……”。孩子们通过自己编儿歌,思维的火花不断地迸发出来,让孩子紧密结合生活,自己学懂了g的读音和写法。

辨析法。如:bd、pq、ft、nh、mn,这些字母形体易混,用动作演示、谱曲唱歌的方法,帮助儿童牢固地掌握好易混声母的读音和形体。如区分bd、pq时,可让儿童伸出左拳,拇指向上,演示出b字母的形体,再伸出右拳演示出d字母的形体,然后让学生将两拳相对后向下翻便演示出pq字母的形体。边演示边教学生说:“左拳b来右拳d,两拳相对念bd,左竖

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来源:中国哲士网

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