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《汉语拼音复习》教学设计

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汉语拼音复习》教学设计

山前中心小学  马丽娟

教学目标:

1、分类复习声母、韵母和整体认读音节及声调,认清形,能正确书写,并能熟记。

2、区别形近的声、韵母

3、通过游戏形式巩固学生的认读。

教学重点:

区别形近的声、韵母,尤其是“iu—ui””ie—ei”音节的拼读。

教学难点:

1、整体认读音节“yuan”和“yun”的读音

教学过程:

一、激趣导入

二、复习声母

1、(出示声母乐园  让学生读一读)

2、指导读好翘舌音和平舌音,

3、区别容易混淆的声母b—d  p—q  m—n  f—t))

4、“小兔采蘑菇”(学生填写声母表 校对,齐读)

三、复习韵母

走出了声母乐园,喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢?看!(出示韵母家族)

1、复习单韵母

(1)单韵母宝宝都躲在拼音卡片上呢!你能在卡片上找到他们吗?

(2)谁能按发音口型的大小给单韵母宝宝排排队?

2、复习复韵母

(1)单韵母宝宝都是好朋友,他们相互手拉手就组成了复韵母((学生一起读一读复韵母  男女生比赛读)

(2)复习特殊韵母er

(3)区别形近韵母iu—ui   ie—ei

3、复习前鼻韵母和后鼻韵母

分别出示前鼻韵母和后鼻韵母,说说共同点,指导读准音。

4、“烟火晚会”

(1)复习标调规则

(2)复习“ü”与”j  q  x”相拼两点省略的规则

四、复习音节

1、 复习整体认读音节

(1)(出示整体认读音节  学生读)

(2)图片强化“yuan”和“yun”的读音

2、“摘苹果”游戏(分一分)

把音节按整体认读音节、声母、韵母分类。

3、美羊羊“送礼物”( 拼读训练)

(玩送礼物的游戏)

五、巩固练习

喜羊羊对小朋友们这节课的表现很满意,他呀,记住了小朋友的名字并写下来呢!猜猜是谁?拼读小朋友名字

来源:中国哲士网

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